通过本课程的学习，在技能、认知和情感领域分别达到：

1.认知领域

（1）熟练识记、解释所列生词及语言点的意义和用法，并于具体语境中达成得体、合法（语法）的综合运用。

（2）结合所学知识，正确阐释相关社会文化现象。

2.语言技能领域

（1）听写关键词语和句子，准确率90%以上。

（2）速读或泛读课文话题相关材料并完成练习。

（3）复述课文内容和文化扩展知识；参加小组讨论，就所给话题提出自己的见解。

（4）运用所学知识完成仿写训练及中长篇表达。

3.情感领域

（1）激发并提升对语言文化现象的认识和思考。

（2）增加对中华优秀文化的认同感，培养正确的中国观和知华爱华情感。

教师讲授结合学生合作性学习的方式，期间安排混合式课堂的试运行，即基于复旦在线教育网站，线上、线下结合的方式。

学习流程：（每周）

查看学习任务单→下载扫描材料（elearning/超星资料区）→自学课程视频(超星)→线上作业测试+讨论→周四课堂互动→完成作业（超星）

《新视角：高级汉语教程（上）》庄稼婴、张增增 编著 北京大学出版社 2007年

《新视角：高级汉语教程（下）》庄稼婴、张增增 编著 北京大学出版社 2007年

1）词汇方面：学生主要掌握课文生词表中的生词并熟练地掌握其音形义各方面，对于课后阅读中出现的生词，学生依据自己的能力尽可能多地掌握。每课学完后会安排一次词语听写，检查学生词汇的学习情况。

2）语法方面：本次教学中出现的语法点较多，需要学生一一掌握，并且补充课文注释中没有出现的重要语法点并配合相应的练习。

3）语音方面：学生应掌握正确语音及发音技巧。

4）综合表达方面：培养表达能力特别是成段表达能力，要求用所学的内容表达意思。

5）考勤方面：缺勤达到三分之一及以上不予参加考试。

学业成绩比例：                                  

第1周    第1课网络时代

             生词、语言点及文化知识扩展；课文《中国网民数突破1亿》

 第2周    第2课经济全球化（上）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《洋快餐入乡随俗》

 第3周    第3课经济全球化（下）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《全球化带来的两级分化》

 第4周    第4课环境保护（上）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《保护环境，以步代车》

 第5周    第5课环境保护（下）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《不吃野味不放炮，过个“绿色”春节》

 第6周    第6课教育热点（上）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《家长忙学校急孩子累教育切忌拔苗助长》

 第7周    第7课教育热点（下）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《“实用”成了大学生的生活关键词》

 第8周    第8课人口的迁移与文化影响（上）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《“海归”与“海待”》

 第9周    第9课人口的迁移与文化影响（下）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《老外过去扎堆现在散居民间》

 第10周  第10课人口政策与社会发展（上）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《中国人口政策的十字路口》

 第11周  第11课人口政策与社会发展（下）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《独生子女的沉重未来》

 第12周  第12课新的生活方式（上）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《“新新人类”颠覆传统婚姻观》

 第13周  第13课新的生活方式（下）

生词、语言点及文化知识扩展；课文《新世纪新生活》

 第14周  第14课商业文化的渗透

生词、语言点及文化知识扩展；课文《圣诞节成“圣诞劫”》

第15周考试考察