学习目标

1.认知领域

（1）熟练识记、解释重点词汇（一类）及语言点的意义和用法，并于具体语境中达成得体、合法（语法）的综合运用。

（2）运用习得的语言知识，正确解析教育培训热的现象和原因。

2.语言技能领域（四大技能）

（1）听：听写重点词语及句子，准确率90%以上。

（2）说：复述课文内容和文化扩展知识；参加小组讨论，判断分析教育培训相关观点的正确性并说明理由。

（3）读：速读或泛读课文话题相关材料并完成练习。（220-240字/分钟以上）

（4）写：运用语言知识，结合有关材料，撰写短文“中国在教育培训政策上的新转变”。

3.情感领域

（1）举例说明中国传统教育理念中的优越性。

（2）结合国情，对比分析中国政府在教育理念和政策调节方面所做的正确决策。

学习任务单