学习目标

1.认知领域

（1）熟练识记、解释重点词汇（一类）及语言点的意义和用法，并于具体语境中达成得体、合法（语法）的综合运用。

（2）运用习得的语言知识，阐释独生子女政策的产生背景及变化。

2.语言技能领域（四大技能）

（1）听：听写重点词语及句子，准确率90%以上。

（2）说：复述课文内容和文化扩展知识；小组汇报，举例并分析独生子女政策的积极和消极意义。

（3）读：速读或泛读课文话题相关材料并完成练习。（220-240字/分钟以上）

（4）写：运用语言知识，结合有关材料，说明独生子女夫妻与一般夫妻的异同。

3.情感领域

 （1）深刻认识到中国的独生子女政策产生和变化的历史必需性。

学习任务单