个人介绍
药物分析技术

主讲教师:梅晓亮

教师团队:共5

  • 梅晓亮
  • 吴明如
  • 晋欣
  • 鲁正熹
  • 张思访
学校: 江苏高等继续教育智慧教育平台
开课院系: 江苏卫生健康职业学院
专业大类: 医药卫生大类
开课专业: 药学、药品质量与安全、药物制剂技术
课程负责人: 梅晓亮
课程编号: ZJ1675723
学分: 3
课时: 54
课程简介
药物分析技术主要是运用化学、物理化学以及生物化学的方法和技术,研究化学结构明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制方法,包括其组成、真伪鉴别、纯度检查和含量测定等方面,以达到控制药品质量,树立“药品质量第一”的观念,保障人民用药的安全、合理和有效。通过本课程的学习,能胜任药品生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,并能探索解决药品质量问题的一般规律和基本知识技能。
根据岗位能力需求重构课程标准,将课程内容模块化:将药物分析知识和质检岗位所需的职业技能分解为四大模块:药物分析基础知识、杂质检查、含量测定、常规药物分析,做到“概念清晰,突出重点,了解全貌,侧重应用”。通过以实际工作项目为引领,将教学资源进行整合,以保证“实用”和“够用”。
将职业技能标准作为教学标准:教学过程中,以“工学结合”为突破点,以任务为驱动,进行流程式教学,实现理实一体化教学。
课程思政贯穿始终:课程在教学过程中,始终将“知识传授”、“能力培养”和“职业道德教育”三者相融合,注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观和职业操守。课堂教学中对课程思政元素进行发掘,以课程思政为引领,注重培养学生的精益求精、科学严谨的匠人精神。
教师团队

梅晓亮

职称:副教授

单位:江苏卫生健康职业学院

部门:药学院

吴明如

职称:讲师

单位:江苏卫生健康职业学院

部门:药学院

晋欣

职称:讲师

单位:江苏卫生健康职业学院

部门:药学院

鲁正熹

职称:讲师

单位:江苏卫生健康职业学院

部门:药学院

张思访

职称:讲师

单位:江苏卫生健康职业学院

部门:药学院

教学方法
教学实施过程中,我们会根据授课对象不同、教学过程的不同环节要求,结合已有教学资源,灵活运用教学方法和手段,线上线下相结合,将传道(课程思政)、授业(专业知识和技能)与解惑(知识探究)有机融合。在具体教学实施过程中,先通过平台布置预习任务,学生课前通过微课、视频等网络教学资源进行预习,了解任务中的相关知识点,并带着问题进入课堂,这样有效激发了学生探寻新知识的兴趣;课堂上通过疑难解答、习题讲解、案例分析、小组讨论等方式,巩固和加深理解所学内容,并通过实训将知识习得过渡到技能及素质的提高;课后通过平台布置作业、测验等方式,让学生了解学习中的不足,促使他们反思、归纳、总结,这样可以有效地培养和提升学生自主学习的能力。以项目引领设计的综合实训,从药典查阅,到试剂配制,到严格按照质量标准进行分析检验,规范原始数据的记录,最后出具检验报告,以课程思政融入教学,让学生在树立“药品质量第一”的基础上,培养严谨认真、实事求是的科研创新精神以及分析问题解决问题的能力。
教学条件

  



参考教材

1.《中华人民共和国药典》2020版

2.《中国药品检验标准操作规范》

3.《药物分析》(第四版)(王炳强 曾玉香主编)


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 课程简介
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1.2 药品检验基础知识
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1.3 药品检验原始记录说明与注意事项
视频
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1.4 项目一:药典查阅
文档
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2.1 药物的杂质检查
文档
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2.2 项目二:葡萄糖中氯化物、硫酸盐、铁盐等的检查
视频
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3.1 药物的含量测定方法
文档
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3.2 项目三:布洛芬的含量测定
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3.3 操作评分细则
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4.1 项目四:双相滴定法测定苯甲酸钠的含量
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4.2 项目五:盐酸普鲁卡因注射液的质量检验
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4.3 项目六:碘量法测定维生素C含量
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4.4 项目七:HPLC 法测定诺氟沙星胶囊的含量
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4.5 项目八:对乙酰氨基酚片的质量检验
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