课程简介
    1.	面向对象:英语类专业高年级本科生（含专升本学生）
    2.	课程目标:
     (1) 初步了解并掌握基本概念、基础理论，掌握相关基本策略和技巧。
     (2) 提升跨文化意识，高度明确文化差异及多样性，充分认识其当代意义。
     (3) 正确分析文化现象，培养发现问题、分析问题、解决问题以及批判性思维能力。
     (4) 认识构建人类命运共同体的理念对跨文化交际的重要意义，增强文化自信。
   3 主要内容：以跨文化交际理论为依据，按照四个步骤安排教学内容：跨文化意识的觉醒、跨文化知识的吸取、跨文化情感挑战的应对，以及跨文化技能的获得。其中觉醒与应对，是近年来在跨文化交际实践训练中新增内容。
   4. 课程特色：
    (1)内容上，增加中国文化内容，形成文化冲突，重视深刻挖掘文化差异内涵。
    (2)安排上，从课文学习为主体，丰富语境背景，避免纯理论学习的枯燥性。
    (3)模式上，文本分析过程促进语言学习、跨文化交际能力、思政目标有机融合。
二、思政元素挖掘与思政素材选取
   (1)	秉承“全人教育”的理念，从跨文化这一视角出发，通过对比中西核心文化层面的差异，旨在培养学生的跨文化意识和多元视角，提高跨文化交际能力，通过案例分析、阅读理解等实践环节培养学生的思辨能力。
   (2)	体现“中国特色”主题，从广大学生熟悉的和所感兴趣的内容入手，涉及跨文化交际在语言表达、日常生活、社交活动、教育领域和商务事业等方面的差异。
   (3)	打造以人为本、以社会为本的“通德教育”，练习和活动设计等实用环节以思政目标为准绳，不只是注重基本知识和“双基”培养目标，还帮助学生在学习、吸收和借鉴外国文化精华同时，感悟中国文化精髓，从而使交际双方在不同文化交往中提高文化的鉴赏力，实现真正意义上的双向跨文化教学。