1.项目教学

本课程在教学过程中，立足于岗位职业能力的形成，创设工作情境，强化实际操作技能训练，注重对学生专业能力、方法能力、社会能力的培养。采用与《外贸单证实训》课程虚实结合、角色转换、工学交替等项目教学组织形式，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣，强化学生实践能力和岗位职业能力的提高。

2.课-证-岗融合

课程深入实施“课-证-岗融合”的教育教学改革，选取国际货运代理人员典型工作任务和能力目标并将其转化为适合本课程学习领域的教学内容和教学要求。并结合国际货运代理从业人员资格证书考试大纲要求，重构教学内容，以教促考，以考促教，使学生初步具备岗位职业能力的同时，顺利获取国际货运代理从业人员资格证书。

3.团队学习

以学生为主体，组成数个学习小组团队，对教师下达的任务和学生自己提出的问题进行讨论分析，施行翻转课堂，实现教学互动，达到解决问题和形成成果的目的，增强学生的学习的目的性，培养和锻炼学生的自主学习和独立工作的能力，开发了学生的原创动力。

4.现场教学

教学中，教师引导学生进行企业实景模拟一线和校内实训场地学习，注重学生知识的迁移和知识的拓展，为学生提供自主发展的时间和空间，并积极引导学生提升职业素养，培养学生诚实守信、善于沟通和合作的品质。

5.移动教学

建立在线开放课程移动课堂，通过手机实现移动学习，随时随地完成课前预习、课中学习、课后复习，以及课程训练、专业资料查询等课程拓展学习。

（一）知识目标

（1）学生应掌握货代服务范围各环节常用的专业英语语言，包括国际贸易与国际货代专业术语，付款方式，运输方式，单证制作，运输保险，报关报检，多式联运，物流与供应链的基础知识等。

（2）具有国际贸易与货代代理的基础理论知识，了解一般外贸流程。

（3）掌握本行业业务知识与行业外语，为再学习打下扎实的基础。

（二）技能目标

（1）较强的英语语言沟通、理解能力；

（2）具有较强的英语和从事货代行业所需的语言应用能力，并具备良好的实践操作能力；

（3）能胜任涉外行业特别是外贸货运代理中生活与业务接待、洽商、客服与业务员等的工作。

（三）素质目标

（1）培养学生对港航服务业尤其是国际货运代理行业的了解与执着；

（2）具备较强的社会适应性和较强实践能力；

（3）具有良好的职业操守。

1.实训条件

国际货运代理英语教学条件良好，配套有数字化国际航运商贸实训基地、港口沙盘、室外港航一体化综合实训基地等，可完成现代码头管理，包括船舶调度、泊位策划、堆场管理等流程实训，集装箱码头操作实训、外贸单证实训、港口装卸工艺实训等等。已开设的实训项目已覆盖国际货运代理相关工作岗位，实训设施设备使用率为100%。

2、师资要求

专任教师学历本科以上，具备双师素质。同时课程教学团队参与课程建设的全过程，通过共同制定课程标准、教学大纲与计划、共同编写教材、共同备课、共同授课、共同命题等方式将学生培养成为港口企业需求的综合型人才。任课教师应积极参与教研项目和社会实践与服务，并不断将一些最新成果和实践操作引入教学，更新和丰富教学内容，增强学生学习兴趣。

教师具体任职条件如下：应需具有扎实的港口业务知识和一定的港口企业工作经验，熟悉相关的法律法规知识和企业工作流程；熟知港口的发展现状、生产特点、主要岗位职责，熟悉港口生产操作的各项业务；能够娴熟地运用项目教学法、现场教学法等多种教学方法，和多媒体教学、网络教学等多种手段，灵活地进行课堂教学并指导学生开展实训实践。