一、课程学习目标

二、课程基本信息

三、课程考核方式

四、课程资源

五、教学进度

六、课程计划表

七、教师寄语

课程目标1：落实立德树人根本任务，将中国特色社会主义思想政治教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育、健康生活理念及工匠精神等思政元素导入课程教学，引导学生坚持树立正确的社会主义核心价值观，具备良好的团队合作和社会奉献意识和责任感。

课程目标2：通过学习使学生能够理解和正确解释运动时人体机能变化的规律、运动中能量代谢的基本规律、不同人群科学训练的方法和促进恢复的手段等；学会评定人体主要身体功能的基本方法，能够灵活运用有关运动生理学的专业知识、理论来解决体育教学、体育锻炼和体育训练中实际问题。

课程目标3：使学生能够自主学习，培养具有严谨求实的科学的工作态度。具有终身学习意识和专业创新能力。

一、课程编码及课程名称

课程编码：36111001

课程名称：运动生理学（Sports Physiology）

二、学时及学分

总学时数：72，本课程为线上线下混合式课程，线上学时：24学时，线下学时：48学时（包括课堂面授和讨论等28学时以及实验20学时）；学分：4

三、本课程与其它课程的关系

先修（前序）课程：运动解剖学

后续课程：体育保健学、运动处方、健身理论与指导、健康教育学

四、推荐教材及参考书

（一）推荐教材：

《运动生理学》，邓树勋，高等教育出版社，2015年8月第三版（线上学习和课堂面授使用）

（二）参考书：

《运动生理学第2版》, K&R, 译者：徐宝文 李志，北京体育大学出版社, 2018年8月第2版（课堂讨论和线下参考使用）。英文原版书名：《T》，（美）BrianW.Kernighan, Dennis M.Ritchie

五、适用专业及开设学期

适用专业：体育教育专业、社会体育指导与管理专业（四年制本科），开设学期：第二、第三学期

本课程考核由形成性考核和期末终结性考试（闭卷）相结合方式组成，课程满分100分。

其中形成性考核（包括线上和线下）占50%，期末终考（线下）占50%。

各考核项的评分标准及具体要求详见第一章“课程导学”1.4节“课程考核方式”。

为帮助同学们更好的达成学习目标，课程为同学们提供了运动生理学相关学习网站链接、大学慕课平台、学习参考文献和电子书等多种资源，如有需要前往课程第一章“课程导学”1.6节“课程资源”中查看。

教学进度

课程计划表（线上、线下）

亲爱的同学们，欢迎开启《运动生理学》课程的学习！

《运动生理学》课程是体育专业必修基础主干课程之一，是一门指导运动实践的应用性理论课程。它介绍了人体各器官系统的生理功能及运动影响下各器官系统的生理功能的变化，在对人体生命活动规律有了基本认识的基础上，揭示体育运动对人体机能影响的规律及机理，阐明运动训练、体育教学和运动健身过程中的生理学原理，指导不同年龄、性别和训练程度的人群进行科学的运动锻炼，以达到提高竞技运动水平、增强全民体质、延缓衰老、提高工作效率和生活质量的目的。课程不但具有较强的思想性、科学性和系统性，而且突出了体育专业的特点及应用方向。运动生理学与运动解剖学、运动生物化学、运动保健学等体育生物学科课程既为前期后续课程，又彼此渗透，表现出紧密的纵向联系；体育术科课程如运动训练、康复体育、运动医学等均以运动生理学基本理论为其研究基础，即运动生理学课程对其进行广泛的横向基础理论覆盖。通过对课程的系统性学习，使体育专业学生认识正常人体功能活动的规律和人体运动时各种机能变化的规律，掌握不同人群的生理特点以及身体活动的影响，并能运用本课程理论解决体育教育、教学及运动训练实践中所运动的具体问题，科学指导体育教育教学和运动训练，提高在实践中解决问题的能力，同时还跟踪体育教育及相关领域的前沿动态，将新技术成果应用于教育教学实践，持续进行教育教学改革与创新。

本课程是线上线下混合式课程。课程教学本着以“学生为中心”、“同伴合作式”、“教学做一体化”为指导原则，进行课程的学习。本课程共包括十七个单元教程，共计72学时（每50分钟为1学时），4学分，其中包括理论学习52学时，实验教学20学时。希望通过本课程的学习能满足你的预期！在此期间，老师们将与你们一起，共同学习，共同讨论，一起进步！

特别说明：本课程视频教学引用了由大学慕课提供的华南师范大学张林教授团队的教学视频。在此特表示感谢！本课程所应用内容仅限于本校学生作为学习和参考，不得用于商业用途，相关版权均属于原作者。

课程学习期间，如需帮助或咨询，请联系我们！

课程组教师办公室时间：每周二、四的下午5、6节，体育中心108办公室，欢迎同学们咨询与讨论学习）。

电话：15839627689。微信号同电话号。我们的课程邮箱：lhg@huanghuai.edu.cn