根据学前教育专业的特色和优势，深入研究育人目标，挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，构建课程思政教育资源库。切实将课程思政体系园丁精神、奉献精神、劳动精神、健康意识、师范意识、仁爱意识、法制意识、创新意识等融入教学活动中。 以源自幼儿园的活动案例为教学载体，使用“三步递进、五练融通”教学模式，采用任务法驱动教学法，通过按照新课导入、明晰目标、布置任务、小组讨论、教师讲解示范、操作模拟评价总结实施教学教学环节，引导学生运用探究式、讨论式学法，结合理实一体、线上线下混合式等教学手段，知理、会教、善教。培养学生适应专业领域及职业发展需要的学习迁移能力和综合职业能力，促进学生综合职业素养的养成。

（1）亲子育婴实训室

育婴实训室2个，总面积160多平方米，配备电视机及播放设备，相关育婴设备（婴儿、婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。用于学前儿童健康教育课程实操教学及保育员职业资格培训及鉴定。

（2）现代教育技术实训室

总面积70平方米，1个教室，室内配备45台电脑、黑板、桌椅等，支持学生网络查询及教学能力实训、学生制作课件。

（3）1+X幼儿照护实训室

面积110平方米，配备录播系统1套，幼儿体测仪、幼儿反应敏感度测试仪及日常保健、生活照料、安全防护及早期发展四个模块教学及考核所需的设备用品等，用于1+X幼儿照护培训、考核及幼儿园课程的实训。

（4）母婴护理实训室

面积110平方米，配备成人及幼儿配餐软件系统2套，体脂分析仪器1套，膳食宝塔模型2套，其他教学相关模型挂图等100多套，心肺复苏模拟人5套，孕妇、产妇及婴幼儿食物制作所需物品，用于育婴师培训、考核及幼儿园课程的实训。

（5）幼儿虚拟仿真实训室

面积300平方米，配备录播系统1套，展示大屏4块，学生互动屏6块，电脑笔记本48台，虚拟幼儿园系统1套，教师资格证演练系统1套，配有展示舞台，歌曲点播系统1套，满足学生的教学、实训及活动展演、课程的录制等。

（6）亿童多功能实训室

占地面积210平米，3个实训室分别为体育活动实训室、幼儿日常教育实训室、幼儿区域活动实训室，室内模拟幼儿园真实场景设立可进行课程的实践教学及教学活动练习，平时对学生开放。

学生学习效果

（一）亲其师信其道、从教情怀不断加深

学生在岗位中的教学过程遵守立德树人原则和教师职业道德规范，不断加深健康意识、师范意识、仁爱意识、法制意识、创新意识。具有较强的社会责任感和服务意识、运用利用幼儿园、家庭和社区各种资源全方位立德树人。

（二）学而不厌诲人不倦、重点难点全面掌握

大数据行为分析软件显示，100%的学生达成了本项目学习目标，优秀占比为72%。整体成绩呈平稳提升，掌握了学前儿童生安全活动的内容，提升了针对各种安全活动类型的特点设计相关活动的能力，帮助幼儿逐渐培养安全锻炼的兴趣和形成运动的习惯。

（三）学高为师德高为范、师范技能大幅提升

本项目前期学情分析得出学生不坚持，自我为中心、规则意识淡薄。通过合理运用信息化手段、加强小组合作、融入企业大师讲解和拟课堂等环节，学生能力薄弱项有了很大提升。本班学生参加“1+X”幼儿照护证书和教师资格证书考核，通过率达100%，树立科学的育儿理念、大幅提升。

校企合作开发的新形态活页式工作手册《学前儿童健康教育》自编材料；“十三五”职业教育国家规划教材《学前儿童健康教育》。

其它资源

教学资源库：课程思政资源库（课程思政载体库、课程思政元素库）、优秀教师事迹，课程思政教学案例等。信息化平台：学习通、雨课堂、幼儿虚拟幼儿园平台。信息化资源：学前儿童体育活动案例、学前儿童心理活动案例、学前儿童身体保健活动案例、幼儿园一日流程视频等教学资源库。配备与本课程有关多媒体课件、《高等学校课程思政建设指导纲要》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》等学前儿童健康教育资料、中国知网、数字教材。