职称:副教授
主讲教师:刘芬
教师团队:共2位
“瑜伽”(英文:Yoga)是梵文译音,是从印度梵语“yug”或“yuj”而来,意思是“自我”和“梵”的结合或一致,它起源于印度,流行于世界,是印度六大哲学体系之一。从广义上分析,瑜伽是哲学;从狭义上理解,瑜伽是一种通过冥想、呼吸、体位、放松等练习方法,来净化和激活身体的每个细胞,促进腺体分泌平衡,改善人的整体健康,调节心理,使人们心态平和,意志坚定,身体充满活力,改善人们生理、心理情感和精神方面的能力,是一项达到身体、心灵与精神和谐统一的健身养生运动。 现代瑜伽是一项新兴的集智育和体育于一身的健身运动,它不同于体操和舞蹈,也不同于一般的有氧练习,是通过冥想、呼吸、体位、放松等练习方法,达到激活净化身体细胞,促进腺体分泌平衡,改善生理和心理状态,提高专注力意志力的目的。瑜伽的运动效果高于一般体育项目,除维持匀称身材及矫正身体姿态外,还具有预防腰背痛及心血管系统疾病改善人体新陈代谢,缓解心理压力等作用。当呼吸、意识和姿势融为一体时,可以达到身体、心灵与精神的和谐统一。 我结合多年教学实践经验,探索打破传统的教学模式,建立了一套新型的瑜伽教学方法。该课程主要分五部分。(1)科学饮食。根据不同体质和体态,给予学生不同的瑜伽饮食方案,渗入健康饮食的理念,引导科学合理饮食;(2)气道呼吸。总结出21种呼吸方法,不同的运动模式和不同瑜伽体式,不同的季节和练习时机,分别有对应的呼吸方法;(3)情志疗愈。通过冥想达到疗愈内心,提高各个脉轮的能量场;(4)正位瑜伽体式。通过不容性质和流派瑜伽体式,强调中医经络走向,启动中医穴位,疏通经络,强化肌肉骨骼力量,美化肌肉线条,提升精气神。(5)相互评价。通过教生互评和生生互评,既能提高瑜伽学习效果,深入牢固掌握瑜伽技能,还能增强学生之间的沟通交流,锻炼语言表达能力。五种方法之间相互潜移默化,促进领悟热爱自然、关爱生命、心胸豁达、与人为善等瑜伽理念感悟到身体锻炼以外的精神境界,将爱身体与爱灵魂统一起来。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 瑜伽概述 |
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| 1.2 瑜伽呼吸法及基础体式 |
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| 1.3 瑜伽手印及清洁术简介 |
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| 1.4 瑜伽哲学思想概述 |
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| 1.5 坐姿类体式 |
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| 1.6 跪姿类 基础体式 |
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| 1.7 卧姿类4个基础体式教学 |
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| 1.8 猫式及其变体教学 |
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| 1.9 站立类 基础体式 |
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| 1.10 斜板式及其变体教学 |
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| 1.11 平衡类3个基础体式教学 |
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| 1.12 进阶体式-树式 幻椅体式变体教学 |
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| 1.13 基础体式串联组合 |
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| 1.14 Vinyasa 流瑜伽 串联组合介绍 |
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| 2.2 学习视频 |
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| 3.2 学习视频 |
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| 4.2 学习视频 |
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| 5.1 学习视频 |
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| 7.1 学习视频 |
视频
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| 7.2 学习文案 |
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| 8.1 学习视频 |
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| 9.1 音频 |
音频
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音频
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音频
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音频
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音频
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| 9.2 视频(分组练习) |
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视频
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| 9.3 文案(引导词) |
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