克洛泰尔.拉帕耶著，陈亦楠、李晨译.文化密码[M].海南：南海出版公司，2008.

马作宽 主编.组织文化[M].北京：中国经济出版社，2009.    

马丁·J 著，沈国华译.组织文化[M].上海财经大学出版社，200。     

     中国文化管理学会编著，中国组织（企业）文化优秀成果案例集[M].北京图书馆出版社，2011.    

克莱德主编，李恩，吕彦儒译.组织文化案例[M].上海人民出版社，2008.               

埃德加•沙因著，马红宇，王斌等译.组织文化与领导力[M].中国人民大学出版社，2011.      

施祖留，奚洁人.组织文化案例[M].北京：人民出版社，2010.     

卡梅隆.硅因著,谢晓龙译.组织文化诊断与变革[M].北京：中国人民大学出版社，2006.  

莎拉·莫尔顿·瑞格著，郗小红译.优+优=劣？——IBM文化整合方式带给我们的启发[M].上海：东方出版社，2007.    

Helen Deresky著，宋丕丞译.国际管理：跨国与跨文化管理（第7版）[M].北京：清华大学出版社.

《企业文化》课程教学大纲

课程名称：企业文化/Corporate Culture

课程代码：030681

学时：32      学分：2 讲课学时：30       上机/实验学时：0    考核方式：考查

先修课程：管理学

适用专业：工商管理、人力资源管理、东方管理

开课院系：管理学院工商管理系

教材：石伟.组织文化(第二版)[M].上海：复旦大学出版社，2010.

主要参考书：克洛泰尔.拉帕耶著，陈亦楠、李晨译.文化密码[M].海南：南海出版公司，2008.

马作宽 主编.组织文化[M].北京：中国经济出版社，2009.    

马丁·J 著，沈国华译.组织文化[M].上海财经大学出版社，200。     

            中国文化管理学会编著，中国组织（企业）文化优秀成果案例集[M].北京图书馆出版社，2011.    

克莱德主编，李恩，吕彦儒译.组织文化案例[M].上海人民出版社，2008.                埃德加•沙因著，马红宇，王斌等译.组织文化与领导力[M].中国人民大学出版      

社，2011.      

施祖留，奚洁人.组织文化案例[M].北京：人民出版社，2010.     

卡梅隆.硅因著,谢晓龙译.组织文化诊断与变革[M].北京：中国人民大学出版

社，2006.  

莎拉·莫尔顿·瑞格著，郗小红译.优+优=劣？——IBM文化整合方式带给我

们的启发[M].上海：东方出版社，2007.    

Helen Deresky著，宋丕丞译.国际管理：跨国与跨文化管理（第7版）[M].

北京：清华大学出版社.

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一、   课程的性质和目标

《企业文化》是工商管理、人力资源管理等专业的专业选修课，是为培养现代企业管理所需要的应用型人才而设置的一门课程。本课程基本覆盖了企业文化及其管理实践所涉及的所有内容。通过本课程的学习，使学生能理解并掌握企业文化的基本概念、基本理论和运用企业文化指导企业实践的基本过程和方法，为学生进入工作岗位打下系统的、全面的基础，并能运用这些基本理论、基本方法去研究企业的运营和管理，同时在工作过程中融汇贯通。

二、教学内容和基本要求

第1章  企业文化概述

教学要求：

识记：企业文化的含义和特点。

领会：企业文化理论在管理学中的地位。

简单应用：企业文化学的内容体系和研究方法。

重点难点：

【本章重点】企业文化的含义和特点。

【本章难点】企业文化学的内容体系和研究方法。                                    

教学内容：

企业文化的含义和特点；企业文化理论在管理学中的地位；企业文化学的内容体系和研究方法。 

第2章   企业文化理论的产生与发展

教学要求：

    识记：西方企业文化主要流派的基本观点。

    领会：企业文化理论在中国的传播与发展状况。

    简单应用：日本经济成功带来的企业文化的启示。

重点难点：

【本章重点】西方企业文化主要流派的基本观点。

【本章难点】日本经济成功带来的企业文化的启示。                                

教学内容：

日本经济成功带来的企业文化的启示；西方企业文化主要流派的基本观点；企业文化理论在中国的传播与发展状况。

第3章  企业文化的基本原理

教学要求：

识记：企业文化的分类与模式。

领会：企业文化的内容体系概括。

简单应用：企业文化的社会功能。

重点难点：

【本章重点】企业文化的内容体系概括。

【本章难点】企业文化的社会功能对企业管理实践的影响。   

教学内容：

企业文化的内容体系概括；企业文化的分类与模式；企业文化的社会功能。

第4章  企业文化的内容体系

教学要求：

    识记：企业价值观、企业精神、企业伦理道德、企业形象的概念。

    领会：企业价值观、企业精神、企业伦理道德、企业形象的特点。

    简单应用：企业价值观、企业精神的培育途径。

    综合应用：如何建立良好的企业伦理道德及树立积极向上的企业形象。

重点难点：

【本章重点】企业价值观、企业精神、企业伦理道德、企业形象的概念及特点。

【本章难点】企业价值观、企业精神、企业伦理道德、企业形象在企业实践当中的作用及其建设手段。

教学内容：

     企业价值观的含义、层次构成、内容构成、培育途径；企业精神的内涵、特点、建设步骤；企业伦理道德的概念、本质、特征；企业形象的概念、特点及其培育手段。

第5章   企业文化的结构与诊断

教学要求：

识记：不同角度下企业文化类型的划分。

领会：企业文化的精神、物质和行为要素包括的内容。

综合应用：企业文化诊断的方法及应注意的问题。

重点难点：

【本章重点】企业文化的精神、物质和行为要素包括的内容。

【本章难点】企业文化诊断的方法及应注意的问题。

教学内容：

    不同角度下企业文化类型的划分；企业文化的精神、物质和行为要素包括的内容；

使学生系统理解企业文化诊断的方法及应注意的问题。

第6章   企业文化的功能与建设

教学要求：

识记：企业形象的主要特质及其构成要素。

领会：CIS战略与竞争力之间的关系；价值观和企业形象的关系；部门文化与企业文化和绩效管理的关系。

简单应用：创造优秀部门文化的方法。

综合应用：企业文化建设在管理实践中的案例分析。

重点难点：

【本章重点】企业形象CIS战略的主要内容及其应用。

【本章难点】创造优秀部门文化的方法及其在管理实践中的案例分析。

教学内容：

    企业形象的主要特质及其构成要素；CIS战略与竞争力之间的关系；价值观和企业形象的关系；部门文化与企业文化和绩效管理的关系；创造优秀部门文化的方法；企业文化影响个人能力。

第7章   企业文化的演变规律

教学要求：

识记：企业文化冲突的概念和特点。

领会：影响企业文化的冲突与选择的各种因素。

简单应用：企业文化评价的手段和方法。

重点难点：

【本章重点】企业文化的冲突与选择相关概念；影响企业文化冲突与选择的各种因素。

【本章难点】企业文化评价的手段和方法。

教学内容：

企业文化的冲突与选择；如何对企业文化进行评价。

第8章   企业文化的形成与传承

教学要求：

识记：企业文化形成过程。

领会：企业文化形成的相关理论。

简单应用：企业文化建立的途径和方法。

综合应用：企业文化传承的理论、途径和方法。

重点难点：

【本章重点】企业文化建立的途径和方法。

【本章难点】企业文化传承的理论、途径和方法。

教学内容：

企业文化形成的相关理论；企业文化建立的途径和方法；企业文化形成过程；企业文化传承的理论、途径和方法。

第9章 企业文化的比较与借鉴

教学要求：

识记：日本、美国与欧洲的社会文化特征。

领会：企业文化特征的比较与现实运用。

简单应用：东西方企业文化的比较与借鉴。

重点难点：

【本章重点】企业文化特征的比较与现实运用。

【本章难点】东西方企业文化的比较与借鉴。

教学内容：

日本、美国与欧洲的社会文化特征；企业文化特征的比较与现实运用；东西方企业文化的比较与借鉴。

第10章  企业文化的变革与创新

教学要求：

识记：文化变迁、文化创新的定义的定义；企业文化变革的动因。

领会：文化变迁的机制；文化创新的作用。

简单应用：企业文化变革的步骤和时机。

重点难点：

【本章重点】文化变迁的含义和机制；文化创新的定义、作用。

【本章难点】企业文化变革的动因、步骤和时机。

教学内容：

文化变迁的含义和机制；文化创新的定义、作用；企业文化变革的动因、步骤和时机。

第11章  企业文化的整合

教学要求：

识记：企业文化冲突产生的原因；文化整合的定义。

领会：企业文化冲突产生的表现形式、影响。

综合应用：文化整合的典型方式。

重点难点：

【本章重点】文化整合的典型方式。

【本章难点】文化整合的典型方式。

教学内容：

企业文化冲突产生的原因、表现形式、影响；文化整合的定义、必要性和典型方式等。

第12章  跨文化管理

教学要求：

识记：国际企业管跨文化管理的基本概念和特点。

领会：跨文化管理的主要手段。

简单应用：跨文化管理的影响因素及其作用机理。

重点难点：

【本章重点】跨文化管理的主要手段。

【本章难点】跨文化管理的影响因素及其作用机理。

教学内容：

介绍国际企业管跨文化管理的有关知识，通过案例学习、课堂讨论增强学生对跨文化管理相关理论知识的理解与实际应用能力。

三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求

本课程包含一些讨论和习题课，要求如下：

（1）收集企业文化及其实际应用的资料，了解企业文化的主要作用及其对企业绩效提升的路径。

（2）在熟悉相关基本理论的基础上，要求同学在有些课前先查阅相关主题的专业期刊论文和相关数据资料，通过分析，形成自己的基本观点，在课堂上讨论或者以小组的形式发言。

四、教学时数分配

五、对学生能力培养的要求

通过本课程的学习，了解企业文化有关概念和理论，理解企业文化在企业管理系统中的地位与作用，掌握企业文化管理的技能与方法，能够结合实际对企业文化问题进行分析，提出改进的对策和建议，做到理论联系实际，真正提高分析和解决企业管理问题的能力。

要求学生课上能认真学习理论和方法，课后认真复习并完成作业；能够采取小组合作的方式，收集资料，思考、分析问题，使用PRESENTATION的手段完成专题的演讲。

六、说明

1.本课程与其他课程的联系与分工：

本课程属于专业选修课，其特点为涉及内容多，覆盖面广，与其他专业课程的联系比较紧密，属于管理学科知识系统的一大部分，即企业文化部分。

2.有关课程考核问题：

考核学生是否掌握了本课程的基本内容主要由课程结束考试成绩评定，但也要考虑一部分的平时成绩，特别是考虑到本课程要求学生有收集资料、整理信息和主动学习的能力，因此，平时成绩对于该课程来说也非常重要。

考试成绩由平时作业和期末考试组成：

平时作业：30%；

期末考试：70%，闭卷考试。

3.其它需要说明的问题：

无。