职称:副教授
单位:徐州工程学院
部门:设计学院
主讲教师:赵绍印
教师团队:共2位
| 学校: | 徐州工程学院 |
| 开课院系: | 设计学院 |
| 专业大类: | 设计学 |
| 开课专业: | 视觉传达设计 |
| 课程负责人: | 赵绍印 |
| 课程英文名称: | The history of Design |
| 课程编号: | 3006B0212 |
| 学分: | 2 |
| 课时: | 32 |
《中外设计史》课程属于学科基础课,全面系统地介绍了古今中外典型的国家和地区的设计,不同时代的代表性的设计及发展概况等内容,尤其是大工业革命以后的中外设计发展的运动、事件和设计理念的先后出现等为重点,揭示了中外设计历史发展的内在规律和特点。培养学生以科学、辩证和多元态度看待设计和生活,是设计学学科所有专业必修的学科基础课。 在社会主义核心价值观引导下,培养人类命运共同体设计意识和视野,了解中国设计史的同时也必须学习国外设计史基本知识。《中外设计史》课程主要内容是了解有关中外设计发展史中的设计思维、设计作品、材料、工艺、管理、风格、设计运动、设计师等内容,以及影响不同地区、国家、时代设计状况的因素分析。掌握各章节基本内容的同时,需要学生理解和把握设计的不同领域在不同方面的发展和体现时,理解和掌握其背后的规律性和客观性。通过学习设计史具体知识和内容,理解和掌握中外设计发展的客观规律和学科的属性特点。作为设计各专业理论基础课,《中外设计史》课程为视觉传达设计等不同专业的学生后续的设计实践类课程,提供历史的、唯物的、辩证的学科思维意识和科学、多元的价值判断标准,是培养学生设计专业素养的重要核心课程。 本课课程前修课程有《艺术概论》、《设计说明书写作与文献研读》、《设计概论》,后续专业课有《视觉传达设计原理》、《市场营销学》、《设计思维》、《设计心理学》、《文案设计》等课程。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第一课时 |
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| 1.2 第二课时 |
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| 2.1 第一课时 |
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| 2.2 第二课时 |
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| 3.1 第一课时 |
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| 3.2 第二课时 |
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| 4.1 第一课时 |
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| 14.2 第二课时 |
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| 17.1.1 设计是什么?为什么学习设计史 |
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| 17.1.3 课程模块内容 |
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| 17.2.1 艺术设计的萌芽 |
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| 17.2.2 古代埃及的设计艺术 |
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| 17.2.3 古代两河流域的设计艺术 |
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| 17.2.4 古代希腊、罗马时期的设计艺术 |
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| 17.2.5 波斯和伊斯兰设计艺术 |
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| 17.2.6 中国古代设计艺术 |
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| 17.2.7 西方中世纪的设计艺术 |
作业
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| 17.2.8 从文艺复兴到工业革命前的设计艺术 |
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| 17.3.1 工业革命和1851年伦敦世界博览会 |
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| 17.3.2 拉斯金、莫里斯和英国工艺美术运动 |
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| 17.3.3 新艺术运动 |
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| 17.3.4 芝加哥建筑学派 |
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| 17.3.5 装饰艺术运动 |
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| 17.4.1 德意志工业同盟 |
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| 17.4.2 风格派和构成主义 |
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| 17.4.3 包豪斯(Bauhaus1919-1933) |
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文档
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| 17.4.4 美国的工业设计 |
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| 17.5.1 战后的消费主义形成和美国的商业设计 |
文档
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| 17.5.2 德国的新功能主义 |
文档
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| 17.5.3 个性化和民族化的意大利设计 |
文档
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| 17.5.4 融合现代与传统为一体的日本设计 |
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| 17.5.5 斯堪的纳维亚国家的设计风格 |
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| 17.5.6 中国近现代设计的产生和发展 |
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| 17.6.1 国际主义的衰退和后工业社会的背景 |
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| 17.6.2 多元化的设计风格 |
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