第一课时
下一节
通过本节课让学生了解和明确以下几个问题：
1、为什么学习本课程
2、如何学习本课程
3、学习内容是什么
4、设计的初心
5.思政融入：培养民族自豪感和家国情怀，民族自豪感的同时也要有放眼世界的心胸。做一名面向未来的人才。
你敢体验原始生活吗链接：你敢体验原始生活吗
原始创造视频链接：原始社会鼓风机的进化
原始部落唇盘族链接：唇盘族
亚马逊原始部落链接：亚马孙原始部落
赵绍印
目录
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1 第一单元 设计的初心
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1.1 第一课时
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1.2 第二课时
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2 第二单元
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2.1 第一课时
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2.2 第二课时
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3 第三单元
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3.1 第一课时
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3.2 第二课时
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4 第四单元
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4.1 第一课时
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4.2 第二课时
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5 第五单元
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5.1 第一课时
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5.2 第二课时
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6 第六单元
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6.1 第一课时
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6.2 第二课时
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7 第七单元
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7.1 第一课时
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7.2 第二课时
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8 第八单元
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8.1 第一课时
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8.2 第二课时
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9 第九单元
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9.1 第一课时
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9.2 第二课时
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10 第十单元
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10.1 第一课时
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10.2 第二课时
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11 第十一单元
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11.1 第一课时
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11.2 第二课时
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12 第十二单元
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12.1 第一课时
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12.2 第二课时
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13 第十三单元
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13.1 第一课时
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13.2 第二课时
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14 第十四单元
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14.1 第一课时
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14.2 第二课时
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15 第十五单元
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15.1 第一课时
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15.2 第二课时
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16 第十六单元
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16.1 第一课时
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16.2 第二课时
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17 中外设计史
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17.1 绪论
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17.2 手工业时代的设计（史前社会－1750年）
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17.3 手工业时代向工业化时代转型期的设计（1750－1915年）
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17.4 形成时期的现代设计（1915－1940年）
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17.5 成熟和繁荣期的现代设计(1940－1960年)
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17.6 后工业社会的设计 （1960－现在）
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