《学前儿音乐教育（修订版）》
《幼儿音乐学习原理》
《美国音乐教育概况》
《学前儿童艺术综合教育研究》
《基础音乐教育新视野》
《学前儿童音乐教育》
《普通学校音乐教育学》
《最新音乐心理学荟萃》
视频第一章 早期儿童音乐教育概述
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个人介绍
主讲教师：黄瑾 华东师范大学 副教授
课程介绍
本课程分三大部分：早期儿童音乐教育概述以及音乐活动的设计原理（第1－2章）；学前儿童音乐教育活动（第3-6章）；幼儿园音乐教育的组织与实施（第7章）。 第一部分，重点帮助学生了解学前儿童音乐教育的基本理论问题，了解学前儿童音乐教育活动的设计原理。建议保证有30%的学习时间。 第二部分，通过讲授、案例、视频等实际材料的呈现，帮助学生掌握学前儿童各项音乐活动能力的发展特点以及选材和实施过程中需要注意的问题，从而能够在实践过程中实施各项音乐教育活动。建议占55%的学习时间。 第三部分，针对幼儿音乐教育组织中所存在的问题应采取的组织策略，结合活动案例，对教师的一般组织策略与指导重点加以讨论。在此基础上，探究了在幼儿园音乐教育活动的实施中，提高儿童音乐教育实施有效性所包含的主要因素。从而能够让学习者深入了解音乐活动的组织与实施当中需要主义的问题，具有实践意义。建议占15%的学习时间。
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.2 第一节 音乐与儿童音乐的基本特性 |
视频
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| 1.3 第二节 早期儿童音乐教育的流派与课程模式 |
视频
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| 1.4 第三节 早期儿童音乐教育价值取向 |
视频
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| 1.5 拓展资料 |
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| 2.2 第一节 幼儿园音乐活动的目标 |
视频
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| 2.3 第二节 幼儿园音乐教育活动的内容和组织形式 |
视频
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| 2.4 第三节 幼儿园音乐教育的评价 |
视频
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| 2.5 拓展资料 |
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| 3.2 第一节 学前儿童歌唱能力的发展 |
视频
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| 3.3 第二节 歌唱活动的基本问题 |
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| 3.4 第三节 歌唱活动中基本素质和能力的培养 |
视频
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| 3.5 拓展资料 |
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| 4.2 第一节 学前儿童韵律活动能力的发展 |
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| 4.3 第二节 幼儿园韵律活动的基本类型 |
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| 4.4 第三节 幼儿园韵律活动的选材 |
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| 4.5 拓展资料 |
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| 5.2 第一节 学前儿童打击乐演奏能力的发展 |
视频
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| 5.3 第二节 幼儿园打击乐演奏活动的基本问题 |
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视频
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| 5.4 拓展资料 |
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| 6.2 第一节 幼儿园儿童音乐欣赏能力的发展 |
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| 6.3 第二节 幼儿园音乐欣赏活动的基本问题 |
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| 6.4 拓展资料 |
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| 7.1 本章导学 |
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| 7.2 第一节 音乐集体活动当中的组织策略 |
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| 7.3 第二节 提高幼儿音乐教育实施有效性的主要因素 |
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| 7.4 拓展资料 |
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| 8.1 阅读 |
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课程章节
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