四川大学锦城学院课程教学大纲

一、课程基本信息
课程名称：法语报刊阅读
课程编码：B07155020
总学时：32                             学分：2.0
适应专业：法语专业
课程性质：专业选修课
教材：《全媒体时代的法语报刊导读教程》[法] 弗朗索瓦兹 比诺 著/外研社
推荐杂志：《今日中国》法语版
推荐网站：www.lefigaro.fr
          www.lemonde.fr
推荐理由：以上为法国主流新闻媒体、中国法语权威电视台和杂志，有助于学生的知识更新，从而弥补课本的滞后性。

二、课程目标及要求：
（一）本课程目标
通过学习有代表性的法国报刊文章，熟悉报刊文体、表达方式和常用词语，加深对法国社会的认识，能够直接阅读法语报刊的能力；引导学生关注国内、国际新闻时事，了解国际动态、相关评论，进而培养学生的分析能力。
（二）本课程要求
 1.听、说能力
 通过定时收听法语新闻，精听教师规定的新闻视频，并完成相应练习，锻炼法语新闻听说能力。
 2. 文章体裁
 掌握多种文章体裁（新闻报道、人物专访、时事社论、专栏文章、读者来信等）。
 3. 词汇、语法、句法
在学习和练习中，扩充词汇量，掌握常用表达方式和常用词语，积累当下时政新词、佳句。
4. 文化常识
要读懂法语新闻，除语言阅读能力外，同时需要文化识别能力做支撑。通过法语新闻学习，加深对法国社会的认识，进而能够进行一定的中、法文化比较、分析。
5. 培养分析、评论能力

三、本课程与相关课程的关系：
本课程与《综合法语》、《法国文化》、《法语视听》相联系。

四、课程目的内容及学时分配：
理论课	30学时
实验课	学时
课程设计（大型作业）	学时
习题（含课程论文）课	学时
讨论课	学时
辅导课	学时
期中测验	2学时
课堂测验	学时
机动	学时

本课程共分为8个专题，每个专题需4课时。讲解内容包括教材课文、教师自选材料、翻译练习。教学进度安排如下：

Leçon 1  Savoir lire la presse écrite (2 课时)
1. La presse :
(1) La définition
(2) Les fonctions de la presse
(3) Le panorama de la presse française ( principaux journaux et magazines français)
(4) Les caractéristiques de la presse française : 
- stagnation et régression du marché des quotidiens
 - Progression et prospérité du marché des magazines
 - Faiblesse du marché de la publicité et des prix de vente très élevés
 - Des traditions journalistiques originales
(5) La presse face au défi d’Internet
2. L’architecture traditionnelle d’un journal
(1) La « Une » d’un quotidien
(2) Les rubriques
(3) Les différents types d’articles
3. La mise en page et la rédaction

Leçon 2 La brève et les faits divers (2课时)

1. La définition de la brève
2. Articles :
(1) Un ouvrier tombe et sc tue
(2) Drame a la station Rambuteau
3. Exercices audio-visuels et discussion

Leçon 3 Le portrait (4课时)
1. Qu’est-ce qu’un portrait ?
2. Articles :
(1) Gardienne du temple scolaire
(2) Barbara Prodhomme
(3) Quercus Robur，le chine de Marie—Antoinette，n'est plus
(4) He1rne Langevin
3. Exercices audio-visuels et discussion翻转课堂

Leçon 4 Le reportage et autres articles - économie et enterprise (4课时)

1. Quelle est la structure d’un reportage économique?
2. Articles :
(1) Les 35 heures ontbouleverse les comportements des salaries 
(2) Comment Danone espère faire manger ses biscuits et ses yaourts aux Chinois 
(3) Les petits pas de Nike 
(4) Les métiers d’avenir et ceux qui quittent la France
3. Connaissance culturelle : les 35 heures
4. Exercices audio-visuels et discussion翻转课堂

Leçon 5 Le reportage et autres articles –sciences (4课时)
1. Quelle est la structure d’un reportage scientifique ?
2. Articles :
(1) Le riz sans rizière 
(2) I’essor des OGM
 (3) la《jourée sans voiture》 
(4) La viculture 
3. Exercices audio-visuels et discussion翻转课堂

Leçon 6 Le reportage et autres articles –politique (4课时)

1. Quelle est la structure d’un reportage politique ?
2. Articles :
(1) Un《mur de Berlin》entre la Russie et I’Europe é1argie inquiète Moscou
(2) Enfant unique，enfant roi？
(3) Les lycéens se réveillent pour défendre leur baccalauréat
(4) Ma colocataire a 92 arts
(5) Le pain，tranches de vie
(6) Le monde selon Blog
3. Exercices audio-visuels et discussion翻转课堂

Leçon 7 Les articles de commentaries (4课时)
1. Editorial : 
(1) Hors jeu
(2) Algérie, notre histoire
2. La chronique et la tribune
(1) chewing—gum
(2) Anglomanie
3. La critique
(1) Danse avec Raphael de Gubernatis
(2) Une comédie contemporaine de Zhang Yimou dans Pékin en pleine mutation
4. Le courrier des Iecteurs
(1) Lettre ouverte d’une sardine en colère
(2) Marraines et parrains
5. Exercices audio-visuels et discussion翻转课堂

Leçon 8 Les articles d’information et de service (4课时)
1. Articles :
(1) Moto : suis-je responsable si mon passager n’a pas de casque？
(2) Le carnet du iour
(3) Comment ça va ? Votre horoscope
(4) Le succès des vacances échangés
2. Connaissances culturelles 
3. Exercices audio-visuels et discussion翻转课堂

Révision......................................................................................................... (4 cours)

五、主要教学方法：
    本课程以数字化平台法、讲授法、讨论法为主。
1. 课前，要求学生预习课文和教师上传视频、音频、文档，并完成相应听、说、写、译练习；
2. 课上，精读文章，扩充词汇及文化常识，就重点话题进行分组讨论。

六、实践环节：
每节课随机抽学生用全法语报告一则新闻，并对其他学生进行提问。

七、教学管理
1、课堂管理：出勤情况和课堂表现。
每课严格记录学生出勤情况及课堂表现，对思维活跃的学生予以鼓励，对状态欠佳的学生进行重点关注，不定时抽问。此为平时成绩考查项目之一。
平时成绩扣分标准如下：迟到一次扣1分，旷课一次扣3分，早退一次扣2分，事假两次以上（包括两次）扣1分（事假需辅导员签字），病假不扣分（病假需辅导员签字）。无故缺课超过三分之一时间者，不得参加期末考试。
2、师生互动与学习行为管理
课后面谈或qq、微信聊天了解学生学习情况，对状态不佳的学生及时纠正。

八、典型作业（报告、设计、习题）练习及要求：
1. 课前预习（视频、音频、文档）
2. 收集相关主题词汇及表达方式
3. 课后练习（听、说、写、译练习）及新闻评论

九、课程考核和成绩评定：
1、平时考核：对学生平时作业、课堂新闻报告进行评分。
2、期末考核：闭卷考试，题型为文化常识20%、阅读理解40%、新闻评论40%）
3、综合成绩：平时成绩在学期总评成绩中占40%，平时成绩由出勤20%、课堂表现10%、课后作业30%、期中20%，一课一文20%构成。期末考试在总评成绩中占60%。
课程评价