一、课程简介
《上海市中学生命科学课程标准》将课程目标定位于提高每个学生的生命科学素养。在生命科学素养组成的三要素中，知识与技能、过程与方法的获取、培养和提升，实验教学是一个非常重要的环节，这是由生物学科性质所决定的。《中学生物学实验设计》课程内容，主要是基于《上海市中学生命科学课程标准》所倡导的课程理念而设计。
课程教学内容主要包括：中学生物学实验研究主要方法技术、中学生物学实验设计基本方法、中学生物学验证性实验的设计、中学生物学演示性实验的设计、中学生物学探究性实验的设计、中学生物学综合性实验的设计。
本课程特色：
1.本课程基于中学生命科学的学科特点，强化实践环节的培训。
2.本课程具有鲜明的针对性，通过职后培训加强中学老师的实验设计和应用的能力。
 二、教学目标
1.知识
  中学生物学实验设计的基本方法
  基于课程理念对二期课改教材实验部分作综合分析
2.技能与方法
  中学生物学实验设计的方法与技巧
  拓展实验的应用能力
  应对实验现象的处理能力
3.情感、态度、价值观
  认识实验环节对贯彻落实课程理念的重要性
  确立实验与中学生生物科学素养培养相关性的认识
三、授课计划
一	中学生物学实验设计的技术方法	中学生物学实验研究的常用技术方法, 为本课程之后的具体实验方案设计运用中学学科实验常用的技术方法打下基础。	讨论、参考材料。
二	中学生物学实验设计的基本方法	第1课时讲解内容中学生物学实验设计原则；
第2课时讲解内容包括设计生物学实验的总体思路、生物学实验设计方案的基本内容、生物学实验设计的基本步骤。	讨论、参考材料。
三	中学生物学验证性实验的设计	中学生物学验证性实验的定义、中学生物学验证性实验的特点、以 《生命科学》（高中第二册）“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验为例介绍验证性实验设计的基本方法。	讨论、参考材料。
四	中学生物学演示性实验设计	中学生物学演示性实验的定义的定义、主要类型、特点。以“细胞对气体分子的通透性”实验设计为个案，分析演示性实验的特点和解析演示性实验设计的基本过程；以“代选择性透过膜的渗透作用” 设计为个案，解析具有探究特征的演示性实验设计基本过程。	讨论、参考材料。
五	中学生物学探究性实验设计	探究性实验的主要类型和特征、探究性实验设计的基本环节，以“一个探究科学研究方法的实验操练”为例，详述自主式探究性实验的设计过程。	讨论、参考材料。
六	中学生物学生物学综合性实验的设计	以叶老化的生物学实验为例，分析中学生物学综合性实验的设计特点，介绍这类实验的设计过程。	讨论、参考材料。
四、评价标准
本课程的学习评估形式主要采用绩效作业，每一环节绩效作业评估标准见各环节的评估。
 五、参考书目
1.中学生物学实验大全 上海教育出版社，1994年
2.洪如林 陈铭德 高中生物学实验研究 北京：高等教育出版社，1994
3.张耘生 陈铭德主编 生物学技术 北京：高等教育出版社，1994
4.田宏 陈铭德主编 中学生物实验技术 浙江：杭州大学出版社，1993
 六、网站链接
1.长春藤
中学生物教育教学网。www.sqhgz.cz.jsinfo.net/js_wjm/new_biology/index.asp
2.高中生物教学资源网
含科技动态、教研论文、生物教案、生物课件、生物竞赛、生物题库等。www.yb2hs.com.cn/teacher/net/bio
3.生物教学资源网
含生物热点、教案、课件、试题、图片等。www.bionet.com.cn
4.生物教学时空
提供教师备课资源、生物教学课件、生物教案、生物竞赛、教学大纲、科普园地等内容。
mail.luhe.net/aa/homepages/zzxing
5.生物实验室
含仪器室简介，仪器配备目录，生物小天地等内容。sys.zxyz.com.cn
6.中国基础教育网-生物
教学参考、教学习题、教学研究、动物世界、植物世界、镜下世界、课件展示。www.cbe21.com/subject/biology
7.中学生物教学资源网
包括同步教学、教学参考、生物课件、生物教案、生物题库等内容。
teacher.100point.com/Users/teacher/zhaiguijun/mysite/index.html
8.中学生物资源网
提供中学生物教师的备课资源、课件、试题、教案、图片、视频材料等内容。swzy.sdedu.net