《中学历史教学论》课程是高等师范院校历史专业的基础课程，为专业必修课。课程内容丰富，主要包括了历史课程论、历史教材论、历史教学论、历史学习论和历史教师论共五个部分。

课程的讲授特点主要有：1.兼具理论性和实用性。本课程的教学设计秉持理论联系实际、指导实际的理念，既重视对中学历史教学理论全面而清晰地阐释，也强调运用典型案例说明抽象教学原理的教学风格，课程讲授深入浅出、明白晓畅，实用性强。

2.指导性强。课程在全面介绍中学历史教学活动的基础上，注意介绍课程改革的最新要求和最新成果，呈现中学历史教学的发展趋势；注意呈现中学历史教学的最新研究成果，给学生进行必要的学术指导。在每一知识点后附相关思考题，以引导学生对知识进行思考，加深理解。  

3.重视教育情怀的传递。课程既注重用丰富的教学技能武装人，又注重用细腻温暖的教学情感滋润人。通过挖掘优秀历史课堂所蕴含的丰富的人性与情感，让学生认同中学历史学科教师工作的职业价值、社会地位和专业性。理解历史学科的育人价值，能够在教学实践中将知识学习、能力发展和品德养成有机结合，将历史上丰富的思想道德教育因素融入到育人活动中,自觉在学科教学中有机进行育人活动。 

通过这门课的学习，让学生树立明确的历史教师角色意识，具备历史教师的基本素养。掌握中学历史教学的基本理论，知道影响课程变化的因素，知道历史教学过程、教学原则和教学模式的相关理论。明确中学历史学习指导的重要性，了解学习指导的类型，能够运用理论知识去指导学生的历史学习。了解教师研修的渠道和教育研究的方法，有终身发展和终身学习的意识。

《中学历史教学论》是高等师范院校历史教育专业的一门必修基础课程，具有基础课、主干课的性质。本课程在强调夯实历史教学理论基础和培养扎实实践技能的基础上，帮助学生树立热爱教育事业，从事中学历史学科教学的坚定意愿，认同中学历史学科教师工作的职业价值、社会地位和专业性。帮助学生掌握历史学科教学知识，熟悉中学历史学科课程标准。理解历史学科的育人价值，能够在教学实践中将知识学习、能力发展和品德养成有机结合，将历史上丰富的思想道德教育因素融入到育人活动中,自觉在学科教学中有机进行育人活动。帮助学生形成终身学习和注重专业发展的意识，初步具备通过课程学习、专家讲座和学术交流等途径寻求专业发展的思想。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行专业学习和职业生涯规划。课程为提高本专业学生的历史教学理论水平、实践能力打下坚实的基础，为培养具有一定实践能力、创新能力的应用型人才提供理论素养、学术拓展等方面的知识储备。