模拟电子技术
湖南信息职业技术学院
主讲教师:邓知辉
教师团队:共6位
《模拟电子技术》课程是电子类专业的专业基础课程,主要培养学生具备电子产品设计开发、电子信息系统集成等岗位所需的模拟单元电路的分析、设计、测试与制作调试能力。本课程拟通过“直流稳压电源的设计与仿真”、“音频放大器的制作与调试”、“信号发生器的设计与仿真”等三个案例的学习与实践。课程内容主要涉及的理论知识点主要是半导体器件、基本放大电路、功率放大电路、差分放大电路、运算放大电路、反馈放大电路、信号产生及信号变换电路、电源电路等。案例涉及的实践操作主要是模块电路的设计仿真、电路的焊接组装、电路的测调、仪器仪表工具的使用等。
2    项目一 直流稳压电源的设计与仿真
3    项目二 音频放大器的制作与调试
4    项目三 信号发生器的设计与仿真
5    课程案例库
6    “无线电调试工”技能鉴定题库
7    专升本考试
9    毕业设计讲解
中国电子视像行业协会起草
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定,为了进一步完善国家职业标准体系,为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据,劳动部和社会保障组织有关专家,制定了《无线电调试工国家职业标准》(以下简称《标准》)。
一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据,以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础,对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定。
二、本《标准》制定,遵循了有关技术规范的要求。既保证了《标准》体系的规范化,又体现了以职业活动为导向、以作用技能为核心的特点,同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性,符合培训、鉴定和就业工作的需要。
三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级,每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和鉴定标准等四个方面的内容。
1.1职业名称:无线电调试工
1.2职业分类编号:
1.3职业定义:使用测试仪器调试无线通信、传输设备,广播视听设备和电子仪器、仪表的人员。
1.4 职业工作主要内容:
(1)使用系统测试设备和仪器、仪表,调试广播发射设备和整机。
(2)使用测试仪器,调试电视机、收音机、音响设备等视听设备。
(3)使用专用测试设备调试微波通信、卫星通信、移动通信等无线通信、传输设备。
(4)使用测试仪器、仪表调试电子仪器、仪表。
1.5职业等级: 本职业共设三个等级,分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。
1.6职业环境:室内,常温。
1.7基本文化程度:高中毕业或相当于高中文化程度。
1.8职业能力特征:具有一定分析、判断和推理能力,手指、手臂灵活,活动协调。
1.9培训要求:
1.9.1培训期限:全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定,晋级培训期限,初级不少于100标准学时,中级不少于100标准学时,高级不少于100标准学时。
1.9.2培训教师:应具有较为丰富的本职业知识、实际操作经验以及教学能力;培训中级人员的教师应具有高级职业资格证书或具有本职业中级专业技术职称,培训高级人员的教师应取得高级职业资格证书2年以上或具有本职业高级专业技术职称。
1.9.3培训场地设备:可容纳20名以上学员的标准教室和相关教学实验设备。
2.1 适用对象:从事或准备从事无线电调试工作的人员
2.2 申报条件:
-----初级(具备以下条件之一者)
(1)本职业初级培训达到标准学时数,并取得相应毕(结)业证书;
(2)本职业试用见习期满的员工
-----中级(具备以下条件之一者)
(1)取得初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)取得无线电初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
(3)取得经劳动保障行政部门审核认定,以中级技能为培养目的中等以上职业学校本职业毕业证书。
----高级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业毕业证书。
(4)取得本职业中级职业资格证书的或本职业中专及以上毕业生,且连续从事本职业工作2年以上。
2.3 鉴定方式:鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核两门,理论知识考试采用闭卷笔试,技能操作考核采用现场实际操作方法进行,两门考试(考核)均采用百分制,皆达60分以上者为合格。
2.4 考评人员和考生的配比:理论知识考试,1:20,技能操作考核,1:5
2.5 鉴定时间:各等级的理论知识考试为60---90分钟,各等级技术技能操作考核为90---120分钟。
2.6 鉴定场所设备:理论知识考试为标准教室;技能操作考核考场为实际生产操作间或专用实际技能考核考场。
3.1 职业道德
3.1.1 职业守则
(1)遵守国家法律、法规和有关规章制度。
(2)爱岗敬业,耐心仔细,对每一个调试数据认真操作,对工作精益求精。
(3)努力钻研业务,不断学习新知识,有开拓精神。
(4)工作认真负责,吃苦耐劳,严于律已。
(5)遵守安全生产规章制度。
3.2 基础知识
3.2.1 基本理论知识
(一)有关基础知识
(1)基础电工知识。
(2)有关脉冲数字电路知识。
(3)有关无线电技术知识。
(4)有关电工(无线电)测量基本原理。
(二)专业知识
(1)调试产品的简单工作原理和装配工艺过程。
(2)调试产品的主要技术要求、调试方法及常见调试故障排除。
(3)仪器仪表的使用方法和维护保养知识。
(4)计算机简单应用知识。
3.2.2 法律知识
了解中华人民共和国产品《中华人民共和国质量法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国环境保护法》中的有关法律法规条款。
3.2.3 安全知识
安全防护知识。
本标准对初、中、高级的技能要求依次递进,高级包括了低级别的要求。
4.1 初级
职业技能 | 工作内容 | 技 能 要 求 | 相关知识 |
一、调试准备 | (一)了解熟悉调试内容 | 1.看懂所调产品的技术文件; 2.能按工艺文件要求和调试方案进行调试; 3.能够正确连接所调产品所需调试仪器及仪表。 | 综合基础知识 |
(二)环境检测 | 了解判断环境对常见调节器试仪器的影响。 | 常见调试仪 器工作环境 | |
二、调试及故障 判断 | (一)调试产品 | 明白调试内容及标准,快速准确的调试。 | 相关调试方法 |
(二)确定故 障原因 | 对无法调试到标准数据的产品,即时处理,防止故障扩大化。 | 调试数据的 一般正常范围 | |
三、调试故障处理 | (一)调试标准不合适 | 向工艺部门反映情况,由工艺部门加以改进。 | 熟悉常用调试仪器数据 |
(二)调试仪表精度不达标 | 熟悉常见仪表的精度范围。 | 常见仪表的使用 | |
(三)调试软件故障 | 向工艺部门反映,由工艺部门加以必进。 | 计算机调试方法 |
4.2 中级
职业技能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识 |
一、调试准备 | (一)了解 熟悉调试内容 | 1.看懂所调产品的技术文件; 2.能按工艺文件要求制定调试方案; 3.常见仪器仪表使用知识及联接方法。 | 综合基础知识 |
(二)环境检测 | 了解判断环境对常见调试仪器的影响。 | 常见调试仪器 的工作环境 | |
二、调试及故障 判断 | (一)调试产品 | 明白调试内容及标准,快速准确的调试。 | 相关调试方法 |
(二)确定 故障原因 | 对无法调试达到标准数据的产品,即时处理,防止故障扩大化。 | 调试数据的一 般下常范围 | |
三、调试故障处理 | (一)调试 标准不合适 | 向工艺部门反映情况,由工艺部门加以改进。 | 熟悉常驻用 调试数据 |
(二)调试仪 表精度不达标 | 熟悉常见仪表 的精度范围。 | 常见仪表的使用 | |
(三)调试 软件故障 | 向工艺部门反映,由工艺部加以改进。 | 计算机调试方法 |
4.3 高级
职业技能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识 |
一、调试准备 | (一)了解熟悉 调试内容 | 1.看懂所生产产品的技术文件; 2.能按工艺文件要求制定所有调试方案; 3.正确选配仪器仪表进行调试; 4.常见仪器仪表使用知识及联接方法。 | 综合基础知识 |
(二)环境检测 | 掌握环境对常见调试仪器的影响。 | 相关知识 | |
二、调试及故障判断 | (一)调试产品 | 理解调试内容及标准,快速准确的调试。 | 相关调试方法 |
(二)确定故障原因 | 对无法调试到达标准数据的产品,即时断电,再进行分析并判断。 | 相应调试数据的一般范围 | |
三、调试故障处理 | (一)调试标 准不合适 | 根据工艺情况,按工艺要求改进调试方法。 | 熟悉常用调试数据 |
(二)调试仪 表精度 | 熟悉常见仪表的精度范围,确保检测精度。 | 常见仪表的使用 | |
(三)调试软 件故障 | 向工艺部门建议,由工艺部门加以改进。 | 计算机调试方法 | |
四、复杂调试故 障处理 | (一)仪器仪表 选择不合适 | 判断错误所在,并向工艺部门推荐,采用合适的仪器。 | 熟练掌握常用仪器仪表 |
(二)生产线 设计不合理 | 工装线体装配使用不当,向工艺部、设备主管部门推荐改进。 | 懂得调试生产线的布局 | |
(三)调试 环境不合适 | 提出环境改进建议。 | 懂得仪器仪表工作环境 | |
五、建立调试故 障处理 | 辅助工艺建立调试生产线布局 | 能辅助工艺部门建立调试生产线布局。 | 辅助工艺建立调试生产线布局 |
六、指 导中级 调试工 | (一)培训调试工 | 能对生产线初、中级调试工进行培训。 | 1)教学组织知识 2)实验指导知识 |
(二)指导调 试工工作 | 1.调试故障现象的技术分析; 2.调试故障排除的技术指导。 | 1)调试软硬件故障分类知识 2)故障排除 |
5.1 初级无线电调试工技能鉴定比重分配表
鉴 定 项 目 | 鉴 定 范 围 | 鉴定比重 | |
知识要求 | 1.基本知识 | (1)有关基础电工知识; (2)有关脉冲数字电路知识; (3)有关无线电技术基础; (4)有关电工(无线电)测量基本原理。 | 16 18 8 8 |
2.专业知识 | (1)一般产品的工作原理; (2)一般产品的技术要求、调试方法及常见故障排除方法。 (3)仪器仪表的使用方法和维护保养知识。 | 18 15 7 | |
3.相关知识 | 计算机基础、简单应用知识。 | 10 | |
合 计 | 100 | ||
技能要求 | 1.操作技能 | (1)看懂一般产品的技术文件; (2)一般产品的整机调试。 | 25 55 |
2.工具设备 | (1)正确使用仪器、仪表; (2)正确维护仪器、仪表。 | 10 | |
3.安全及其它 | 安全生产。 | 10 | |
合 计 | 100 | ||
5.2 中级无线电调试工技能鉴定比重分配表
鉴定项目 | 鉴定范围 | 鉴定比重 | |
知识 要求 | 1.基本知识 | (1)有关基础电工知识; (2)有关脉冲数字电路知识; (3)有关无线电技术基础; (4)有关电工(无线电)测量基本原理。 | 8 14 16 12 |
2.专业知识 | (1)较复杂产品的工作原理; (2)较复杂产品的技术要求、调试方法及常见故障排除方法; (3)仪器仪表的作用方法和维护保养知识。 | 10 25 5 | |
3.相关知识 | 计算机基础、简单应用知识。 | 10 | |
合 计 | 100 | ||
技能 要求 | 1.操作技能 | (1)看懂较复杂产品的技术文件; (2)较复杂产品的整机调试和复杂产品的部分调试及故障排除。 | 15 65 |
2.工具设备的使用和维护 | (1)正确使用仪器、仪表; (2)正确维护仪器、仪表。 | 10 | |
3.安全及其它 | 安全生产 | 10 | |
合 计 | 100 | ||
5.3 高级无线电调试工技能鉴定比重分配表
鉴定项目 | 鉴定范围 | 鉴定比重 | |
知识要求 | 1.基本知识 | (1)有关无线电技术原理; (2)有关无线电测量与仪表。 | 24 20 |
2.专业知识 | (1)掌握复杂被测产品的工作原理; (2)掌握复杂被测产品的技术要求、调试方法及常见故障排除方法; (3)精密复杂仪器仪表的结构、性能、使用维护方法。 | 10 25 5 | |
3.相关知识 | 计算机一般应用知识。 | 16 | |
合计 | 100 | ||
技能要求 | 1.操作技能 | (1)看懂复杂被测产品技术文件; (2)完成复杂被测产品或较复杂被测产品试制样机的调试,并能解决复杂的技术问题; (3)能组织较复杂被测产品修理、调试能力。 | 15 55 15 |
2.工具设备 的作用维护 | 正确使用先进的、智能化的仪器仪表。 | 10 | |
3.其它 | 工作指导能力。 | 10 | |
合 计 | 100 | ||
职称:副教授
单位:湖南信息职业技术学院
部门:电子工程学院
邓知辉(1981.01—),男,汉族,湖南新田人,中共党员,硕士,副教授。湖南省电子学会党支部书记、常务副秘书长,湖南省政府采购专家库专家,湖南省职业院校技能竞赛评委,长沙市职成教育专家库专家,长沙市创业服务咨询团专家。研究方向:智能控制与机器人技术应用。主持教育厅课题3项,人社厅课题1项,参与省级以上课题20余项;获专利(含发明、实用新型、计算机软件著作权等)20余项;发表论文10余篇,主编或参编教材5部;指导学生参加各类技能竞赛项目共获得全国一、二等奖以上达30余人次,多次获学校技能竞赛工作“突出贡献奖”。
职称:教授
单位:湖南信息职业技术学院
部门:电子工程学院
朱运航,硕士,教授,湖南省电子信息工程技术专业带头人。主要研究方向:集成电路设计及信息处理。主持省级课题两项,获发明专利一项,计算机软件著作权10余项,发表EI源刊及检索论文7篇,其它公开论文20余篇。多次担任全国职业技能大赛及湖南省职业技能大赛电子装调项目的命题专家及裁判,同时指导学生参加中国机器人大赛多次获奖。
职称:讲师
单位:湖南信息职业技术学院
部门:电子工程学院
申丹丹(1987.10-),女,汉,中共党员,工学硕士,讲师。研究方向:信号处理、通信技术。2016年指导学生荣获2016届中国教育机器人大赛二等奖;2017年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力课堂教学二等奖;2019年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力课堂教学三等奖;2019年指导学生荣获湖南省职业院校技能大赛三等奖。
职称:讲师
单位:湖南信息职业技术学院
部门:电子工程学院
张颖(1988-),女,汉族,中共党员,工学硕士,讲师,主要研究方向:图像处理技术。参与省级以上项目4项;参与相关专业课程的教学工作以及竞赛指导工作。指导学生参与互联网+创新创业大赛,获得校级二等奖1项;获得“湖南省信息化教学大赛二等奖”1项。
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2023年上期《模拟电子技术》教学任务书.docx
教学资料
1.常用电子元器件介绍.pptx
3.万用板手工焊装调.pptx
2.电路的焊接组装与调试.pptx
拓展资料
拓展资料
拓展资料
毕业设计任务书(模板).docx
毕业设计成果报告(模板).docx
毕业设计指导记录.docx
毕业设计答辩及成绩评定表(1).docx
任务书讲解视频.mp4
成果报告书视频.mp4
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