因《市政工程质量检测》这门课是市政工程专业的职业核心能力课程。它是从市政工程所产生的产品质量入手，以事前、事中和事后三个阶段为研究对象，研究如何预控和过程中监控产品质量的基本职业能力，通过合理的检验各道工序实施的方法和验证手段使得产品按质量按时的标准完成，从而达到合理地监控工程质量的目的。 主要任务是使学生掌握市政工程质量检验的基本概念和基本知识，熟悉市政工程施工的质量检验与评定，为学生毕业后能独立完成市政工程质量检验与管理打好基础。因此教学内容与组织实施上要有针对性，在进行课程内容设计时，课程设计的理念与思路有：

1、以培养能力为重点、合作开发课程 根据检测员职业岗位能力要求与本课程培养目标，通过行业企业研讨，明确以工程建设质量的检验方法及工程建设质量控制应用能力培养为重点。根据两大能力目标，与企业共同设计完成能力目标所需的知识、技能和素质。在内容选取上按照知识、技能、素质和企业实际需求。复核完成岗位实际工程任务需要，并未学生持续发展提供必要的支持和空间。

2、以行动为导向基点，设计学习情境 在教学过程中，以行动为导向为出发点，根据两大能力目标，进行能力分解，确定对应学习内容一一根据内容编制实施计划，设计相应教学载体、方法、媒介等一实施计划一实时检查监控，通过市政工程质量检验课程相关内容设置理论教学、认识时间、模拟实践等多种形式和教学手段来完成教学目标。

3、“教学做”融合一体，提升学生才能  在教学过程中，充分利用校内实训工种操作基地、实训室、实训基地等，围绕岗位能力目标设计工序、施工过程的质量检验等实训内容，并制定科学评价体系，实现“教、学、做”融合一体。

    本课程共所需教学64学时，其中理论教学32学时，实践教学为32学时，具体分配见前表，理论教学与实践教学学时比例基本为1:1。理论教学组织形式主要以课堂讲授为主，在教学过程中穿插一些工程案例来辅助学习，开展本课程需要一间多媒体教室。实践教学主要利用学校笃行楼路检试验室、沥青试验室、土工试验室、实训基地等教学场所。

基本情况：本学期授课对象为市政21级1、2班学生，具体学情分析如下：

1.学习基础

前期已完成《道路工程材料》《道路工程施工》《土力学与基础工程》学习，整体文化基础相对薄弱，尤其是在数学、物理等基础学科方面可能存在一定的困难。这可能会影响到对专业课程中涉及的计算和原理理解部分的学习。部分学生在高中阶段可能缺乏良好的学习习惯和方法，需要在高职阶段进行引导和培养。

2.学习动机

一部分学生对市政工程专业有明确的兴趣和职业规划，希望通过学习掌握专业技能，为未来的就业打下基础。他们通常会积极主动地参与课堂学习和实践活动。另一部分学生可能是因为高考成绩等原因被动选择了该专业，学习动力相对不足。需要通过专业介绍、职业前景展示等方式激发他们的学习兴趣。

3.实践能力

学生通常动手能力较强，对实践课程比较感兴趣。在市政工程专业中，学生们可能在实验、实习等环节表现出较高的积极性和参与度。然而，由于实践经验不足，可能在实际操作中存在不规范、不熟练的情况，需要教师进行耐心指导和反复训练。

课前准备情况：学生已完成《道路工程材料》《道路工程施工》《土力学与基础工程》等专业基础课学习，也完成了本课程前面4个课时的学习，对市政道路路基填料技术标准有了一定认知，能够对土基材料的物理参数进行推导换算。但对市政道路路基工程设计、施工、检查验收等相关规范较为陌生，对最新修订的规范 JTG 3430—2020《公路土工试验规程》、JTG 3450-2019 《公路路基路面现场测试规程》了解程度甚至为零。说明学生缺乏学习主动性，多数按部就班的学习，此次课程打破常规教学方式，采用引导学生入门，激发学生探知兴趣，主动去学，而非被动接受。

在线学习分析：在课程开始前通过在线学习平台发布了课前练习题，通过在线学习平台上CJJ 194-2013 《城市道路路基设计规范》、CJJ 1-2008 《城镇道路工程施工质量验收规范》、JTG 3430—2020《公路土工试验规程》、JTG 3450-2019 《公路路基路面现场测试规程》等规范学习作答相关习题。并思考颁布这些规范的作用，后观看在线学习平台学习视频，要求学生完成该视频的学习。

知识目标：

（1）熟悉市政工程质量检查与验收基础理论知识；

（2）熟悉现行质量检测的标准和规范；

（3）掌握市政工程质量检测的一般仪器设备使用方法、数据处理方法、检测程序和组织；

（4）掌握各种质量验收记录表的填写要求。

（5）了解行业发展动态，熟悉相关的新技术、新工艺、新标准。

能力目标：

（1）能对市政工程各分项工程检验批施工质量进行正确的检查与验收。

（2）能对市政工程各分项工程检验批施工质量进行正确评定。

（3）能完成检测方案的设计和现场检测各方面的准备工作； 

（4）能完成智能化检测设备的选择、参数设定和使用维护； 

（5）能完成工程检测过程控制、记录原始数据并填写验收记录和文件编制归档； 

（6）具备典型工程质量检测过程经济成本核算的能力；

（7）明确创新成果转化的意义，能较熟练的应用类比创新、全面分析、六顶思考帽、头脑风暴、商业画布等创新思维训练方法。 

职业素质目标：

（1）培养学生严肃认真、一丝不苟的学习态度。

（2）培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风。

（3）培养学生通过小组合作训练，具有较强的沟通表达和团队合作能力； 

（4）培养学生通过生产训练和课程思政教育，具有良好的职业道德、安全生产和遵纪守法的责任意识以及职业价值观；

（5）培养学生不断创新的精神，具有多角度思考问题、寻找痛点并有效解决的思维能力和岗位创新能力。

《市政工程质量检测》 孙海枫主编 四川交通职业技术学院 自编活页式教材

参考教材《公路工程试验检测人员考试用书 道路工程》人民交通出版社

2020版 ISBN: 9787114148767

CJJ 194-2013 《城市道路路基设计规范》

CJJ 1-2008 《城镇道路工程施工质量验收规范》

CJJ 169-2012《城镇道路路面设计规范》

JTG D30-2015《公路路基设计规范》

JTG 3450-2019《公路路基路面现场测试规程》

JTG F80-1-2017《公路工程质量检验评定标准》

JTG 3430—2020《公路土工试验规程》