个人介绍
电视节目类型与策划

主讲教师:孙喜杰

教师团队:共4

  • 孙喜杰
  • 张新刚
  • 张莹
  • 周萍萍
学校: 黄冈师范学院
开课院系: 新闻与传播学院
专业大类: 新闻传播类
开课专业: 广播电视编导、广播电视学
课程编号: 2041802319
学分: 3.0
课时: 48
课程介绍
    电视节目策划是电视节目生产、制作、传播过程中极为重要的环节,也是最基础的步骤,近年来越来越受到电视行业的重视。电视节目策划是节目制作的源头和导向,科学有效的策划是电视节目获得成功的前提保证,是电视节目在竞争中脱颖而出的重要决定因素之一。
    本课程是广播电视编导专业的一门核心课程。随着科技的发展与社会的进步,各类智能终端普及,影视节目成为百姓生活重要组成部分,不仅是娱乐休闲更是承载着文化功能。在这个过程中,树立创意思维,挖掘创意价值,培育创意人才,以此来推动资源的创造性转化、路径的创新性发展异常重要。通过本课程的学习,可以使学生全面了解电视节目策划的基本原理,掌握各类电视节目策划的专业知识与技能,培养学生独立进行电视节目策划的专业能力,为学生毕业后从事影视策划工作奠定坚实的基础。本课程的综合性较强,教学内容主要涉及策划概述、电视节目策划原则、电视节目策划流程、电视新闻节目策划、电视综艺节目策划、电视广告策划、电视谈话节目策划、电视节目主持人策划等内容。同时本课程具备较强的实践性与应用性,将结合专业竞赛进行创意策划与制作的实践,让学生在真题真做中做到活学活用,做到理论与实践的紧密结合,进一步增强学生的学习热情,提升专业自信。
    
教师团队

孙喜杰

职称:副教授

单位:黄冈师范学院

部门:新闻与传播学院

职位:教师

张新刚

职称:副教授

单位:黄冈师范学院

部门:新闻与传播学院

职位:教师

张莹

职称:副教授

单位:黄冈师范学院

部门:新闻与传播学院

职位:教师

周萍萍

职称:讲师

单位:黄冈师范学院

部门:新闻与传播学院

职位:教师

教学方法

1.学生在学习本课程时,要充分掌握课程中所涉及的基础理论知识,同时要大量观摩中外优秀的电视节目,在鉴赏中思考优秀的电视作品是如何运用创新思维、方法进行策划的。因此在教学方法上选择理论讲授与案例分析相结合的方式。

2.在观摩优秀电视作品的同时还需要学生针对课程中的难点重点等内容进行自主的练习和创作,在撰写策划方案、中期拍摄、后期制作等学习过程中进一步实现理论与实践的紧密结合,提升学生的实践创作能力,激发创意思维,因此在教学中常用小组讨论式,团队合作式方式。

3.将全国大学生广告艺术大赛植入教学内容,根据赛事要求,进行真题真做,根据企业命题指导学生创作广告作品进行参赛,开阔学生的视野,提升学生的专业能力。

4.线上线下混合式,以适应当前教育教学的发展需要。

教学条件

拥有国家级传媒实验教学示范中心,融媒体实验室,虚拟仿真实验室等实践教学平台,为学生的实践创作提供保障。

教学效果

(1)学生自主学习能力得到明显的提升。通过布置线上预习,线下课堂讨论,使学生养成较好的学习习惯,分析问题的能力及思维得到很好的锻炼。

(2)课堂氛围更加生动活泼,师生互动进一步促进教师的教学热情、学生的学习热情明显提升。

(3)学生策划能力,审美能力,团队合作能力等得到明显提升。

(4)学生深度参与课堂教学及课程成绩评价,增强学生对课程更全面的认知。

线上线下联动,增强学生对基础知识的理解,学科专业竞赛作品的创作,增强学生的团队合作能力,拓宽学生专业视野,在不断的实践中增强专业自信。


参考教材

《电视节目策划学》(第三版)包括电视策划概要、电视新闻节目策划、电视综艺节目策划、电视剧策划、电视广告策划和电视节目主持人策划等内容,并对上述电视节目类型和节目主持人的基本特征、发展规律和策划方略等作了详细、切实的深入分析。  第三版《电视节目策划学》的突出亮点,是结合全新案例对媒介融合时代的电视节目策划进行了系统的梳理、透视与解读。它既是学习电视节目策划的有益教材也是电视节目制作者的有效参考书。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 课程教学大纲
文档
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2024-02-24 118.74KB
1.2 课程授课计划
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1.3 课程亮点与简介
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1.4 全国大学生广告艺术大赛
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1.4.1 学生创作获奖:公益广告
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1.4.2 学生创作获奖:商业广告
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1.5 电视节目优秀作品案例
视频
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视频
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1.6 电视节目优秀策划案案例
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2.1 课前导学
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2.2 第一节 电视策划的界定与意义
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图书
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2.2.1 案例分析:《职来职往》郑浩南求职
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2.3 第二节 节目—栏目—频道
文档
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2.3.1 电视节目策划:精品化观念
视频
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2.3.2 电视栏目策划:个性化观念
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2.3.3 电视频道策划:专业化观念
视频
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视频
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视频
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2.4 电视节目策划案写作
文档
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2.5 第一章电视策划概要课件
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2.6 单元自测
作业
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3.1 课前导学
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3.2 ​第一节 电视新闻节目的界定和分类
文档
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3.2.1 学生作业视频案例
视频
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3.2.2 电视新闻节目案例分析
文档
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3.3 第三节 电视新闻节目策划要素
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3.5 第二章电视新闻节目策划课件
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3.6 单元自测
作业
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4.1 课前导学
文档
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4.2 电视广告策划的界定及分类
视频
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4.3 第二节 电视广告的定位及创意原则
视频
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视频
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视频
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4.5 第三章 电视广告策划课件
文档
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4.6 优秀广告鉴赏
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视频
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5.1 第一节 电视谈话节目的界定
文档
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5.2 第二节 电视谈话节目的策划要素
视频
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文档
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5.3 案例分析:CCTV1《看见》
视频
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5.4 第三节 嘉宾与观众的选择与设计
视频
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视频
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视频
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5.5 案例分析:CCTV3《艺术人生》
视频
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5.6 第四章 电视谈话节目策划
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6.1 课前导学
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6.2 第一节 电视综艺节目的界定与分类
文档
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6.3 案例分析:童年不同样
视频
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6.4 案例分析:江苏卫视《一站到底》
视频
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视频
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6.5 案例分析:CCTV3《文化十分》
视频
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6.6 第二节 电视综艺栏目设计
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6.7 案例分析:湖南卫视《巧手神探》
附件
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6.8 综艺节目案例分析(学生)
文档
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文档
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文档
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视频
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视频
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6.9 第三节 综艺节目策划的微观元素及创新理念
文档
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6.10 第四节 电视综艺晚会策划
文档
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2024-01-18 2.47MB
6.11 第五章 电视综艺节目策划
文档
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7.1 课前导学
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7.2 电视节目主持人策划环节
视频
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视频
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7.3 电视节目主持人策划课件
文档
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7.4 第六章 电视节目主持人策划
文档
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8.1 创新:电视策划的时代需求
文档
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8.2 中外电视节目比较
文档
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2024-01-18 22.66MB
课程章节
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