个人介绍
平面构成非规律性骨骼

主讲教师:樊玲琳,何靖,李采璇,赵莉

教师团队:共4

  • 何靖
  • 樊玲琳
  • 李采璇
  • 赵莉
学校: 四川省服装艺术学校
开课院系: 工艺美术部
专业大类: 文化艺术类
开课专业: 广告设计
课时: 8
课程介绍
    二维的(平面的)造型要素主要包括形与色。色彩的问题将在色彩构成中进行研究,平面构成课程主要研究形的问题。单纯从形的方面可以将造型的基本要素归纳为点、线、面,这些是构成平面形态的基本要素。无论多么复杂的形象都是由这些基本形构成的,我们学习、研究形态问题首先应对这些构成要素做深入的理解,然后才能更好地利用它们去创造新的画面效果。
教师团队

何靖

职称:中级讲师

单位:四川省服装艺术学校

部门:工艺美术部

职位:专任教师

樊玲琳

职称:中级讲师

单位:四川省服装艺术学校

部门:工艺美术部

职位:专任教师

李采璇

职称:讲师

单位:四川省服装艺术学校

部门:工艺美术部

职位:专任教师

赵莉

职称:中级讲师

单位:四川省服装艺术学校

部门:工艺美术部

职位:广告教研组组长

教学方法

  1、教学手段

  信息化教学手段:借助超星学习通APP线上教学平台,为学生提供更方便的自学空间,课堂互动、作业展示、数据分析为课堂效果呈现助力、希沃授课助手为课堂直播、老师演示环节提供技术支持。

    2、教学方法

  基于整个教学设计重难点分布,主要采用以下教学方法:

  1、线上线下混合式教学:将点线面的引申和拓展部分、课上、课下作业批阅部分主要通过线上课程来完成,节约学习的时间和空间,提高学习效率。

  2、翻转课堂: 以教师为指导、以学生为中心,学生利用线上课程自学知识点,小组内部讲解、讨论,小组代表在全班进行讲解,发挥团队的作用,老师补充、总结。

  3、自主学习法: 1、学生通过自主学习线上课程,对点线面有初步的了解,2、学生通过收集资料、自主分析、理解点线面在平面设计中的应用,如:收集好课堂需要的图片,在课堂上进行讲解。让学生对课堂知识有一个初步认识并对知识点的理解起到辅助作用。


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1.1 黑暗中的光——特异
视频
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2021-11-08 35.29MB
 
视频
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1.1.2 绿水青山就是金山银山——对比
视频
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2021-11-08 41.44MB
 
视频
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2021-11-08 32.24MB
 
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1.1.3 众志成城战疫情——密集
视频
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视频
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2.1 平面构成形式法则—特异
视频
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2021-11-11 266.52MB
 
作业
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2.2 平面构成形式法则-—对比
视频
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2.3 平面构成形式法则——密集
视频
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2021-11-07 7.75MB
 
作业
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3.1 运用实操—设计
视频
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2021-11-07 266.52MB
 
视频
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作业
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4.1 运用实操—制作
作业
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5.1 课程阶段总结
作业
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作业
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