职称:讲师
单位:北京青年政治学院
部门:学前教育学院
职位:教师
主讲教师:赵飞
教师团队:共1位
| 学校: | 北京青年政治学院 |
| 开课院系: | 学前教育学院 |
| 专业大类: | 教育 |
| 开课专业: | 学前儿童游戏 |
| 课程编号: | 16012204 |
| 学分: | 2 |
| 课时: | 32 |
本课程全面系统学习学前儿童游戏的基本理论、游戏指导的基本方法与基本技能,内容涉及学前儿童游戏的特点、分类、发展价值,游戏场地的设计和玩具的选择与评价,幼儿园角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏等设计与指导等。本课程的特色在于突出技能型幼儿教师的培养目标,将幼儿教师与游戏相关的基本职业技能具体化为游戏技能、游戏指导技能和游戏教学技能三个模块,通过若干实训项目,进行针对性的指导和训练,力求体现科学性、专业性和实用性。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第一课时 游戏的本质 |
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2021-02-25 | 12.90MB | ||
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| 1.2 第二课时 学前游戏教育 |
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| 2.1 第一课时游戏材料配置 |
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作业
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| 2.2 第二课时游戏材料的选择、玩教具制作 |
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| 3.1.1 一、角色游戏的特点 |
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| 3.1.2 二、角色游戏的结构 |
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| 3.1.3 三、角色游戏的产生与发展 |
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| 3.2 第二节 角色游戏的教育作用 |
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| 3.3.1.1 游戏前的指导 |
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| 3.3.1.2 游戏中的指导 |
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| 3.3.1.3 游戏后的指导 |
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| 3.3.2.1 小班角色游戏指导 |
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| 3.3.2.2 中班角色游戏指导 |
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| 3.3.2.3 大班角色游戏指导 |
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| 3.4 第四课时 角色游戏的指导与教学技能实训 |
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| 3.4.1 实训项目一 角色游戏的观察与记录 |
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| 3.4.2 实训项目二 角色游戏的教学指导计划 |
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作业
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| 4.1 第一节表演游戏的特点和作用 |
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| 4.1.1 表演游戏学习导论 |
视频
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| 4.1.2 表演游戏的概念和特点 |
视频
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视频
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| 4.1.3 表演游戏的种类 |
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视频
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| 4.1.4 表演游戏的作用 |
视频
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2021-02-25 | 17.92MB | ||
| 4.2 表演游戏的环境创设 |
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| 4.3.1 表演游戏的指导的基本任务 |
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| 4.3.2 各年龄段表演游戏的特点和指导 |
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视频
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视频
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| 4.4.1 实训任务一 |
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作业
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| 4.4.2 实训任务二 |
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作业
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2021-02-25 | -- | |||
| 4.4.3 实训任务三 |
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| 5.1 任务一 建构游戏的概念和特点 |
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| 5.2 任务二 建构游戏的种类 |
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| 5.3 任务三 建构游戏的作用 |
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| 5.4 任务四 建构材料的投放 |
视频
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| 5.5 任务五 建构游戏指导的基本任务 |
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作业
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| 5.6 任务六 各年龄段建构游戏的特点和指导 |
作业
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文档
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作业
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作业
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| 5.7 任务七 建构游戏实训 |
作业
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| 6.1 任务一 体育游戏的特点和教育作用 |
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| 6.2 任务二 体育游戏的结构和分类 |
视频
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视频
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附件
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| 6.3 任务三 体育游戏的组织与指导 |
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视频
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| 6.4 任务四 体育游戏的创编 |
视频
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| 6.5 任务五 体育游戏教学技能实训 |
作业
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2021-02-25 | -- | ||
| 6.5.1 单元测试 |
作业
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2021-02-25 | -- | ||
| 7.1 任务一 智力游戏的特点和指导 |
文档
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| 7.2 任务二 发展观察力的智力游戏 |
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| 7.3 任务三 发展注意力和记忆力的游戏 |
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| 7.4 任务四 发展想象力和创造力的智力游戏 |
文档
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视频
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2021-02-25 | 8.03MB | |||
| 7.5 任务五 发展思维能力和操作能力的智力游戏 |
文档
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2021-02-25 | 556.00KB | ||
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视频
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2021-02-25 | 4.20MB | |||
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视频
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2021-02-25 | 5.41MB | |||
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视频
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2021-02-25 | 8.02MB | |||
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视频
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2021-02-25 | 3.41MB | |||
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文档
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2021-02-25 | 1.06MB | |||
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视频
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2021-02-25 | 8.30MB | |||
| 7.6 任务六 智力游戏教学技能实训 |
文档
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2021-02-25 | 481.98KB | ||
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文档
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2021-02-25 | 602.52KB | |||
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作业
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