学前儿童游戏与指导

赵飞

目录

  • 1 第一单元 学前儿童游戏导论
    • 1.1 第一课时 游戏的本质
    • 1.2 第二课时 学前游戏教育
  • 2 第二单元幼儿园游戏材料的配置
    • 2.1 第一课时游戏材料配置
    • 2.2 第二课时游戏材料的选择、玩教具制作
  • 3 第三单元 角色游戏
    • 3.1 第一节 角色游戏概述
      • 3.1.1 一、角色游戏的特点
      • 3.1.2 二、角色游戏的结构
      • 3.1.3 三、角色游戏的产生与发展
    • 3.2 第二节 角色游戏的教育作用
    • 3.3 第三节 角色游戏的指导
      • 3.3.1 一、角色游戏指导的主要内容
        • 3.3.1.1 游戏前的指导
        • 3.3.1.2 游戏中的指导
        • 3.3.1.3 游戏后的指导
      • 3.3.2 二、各年龄班角色游戏的特点与指导
        • 3.3.2.1 小班角色游戏指导
        • 3.3.2.2 中班角色游戏指导
        • 3.3.2.3 大班角色游戏指导
    • 3.4 第四课时 角色游戏的指导与教学技能实训
      • 3.4.1 实训项目一  角色游戏的观察与记录
      • 3.4.2 实训项目二 角色游戏的教学指导计划
  • 4 第四单元 表演游戏
    • 4.1 第一节表演游戏的特点和作用
      • 4.1.1 表演游戏学习导论
      • 4.1.2 表演游戏的概念和特点
      • 4.1.3 表演游戏的种类
      • 4.1.4 表演游戏的作用
    • 4.2 表演游戏的环境创设
    • 4.3 表演游戏的指导
      • 4.3.1 表演游戏的指导的基本任务
      • 4.3.2 各年龄段表演游戏的特点和指导
    • 4.4 表演游戏实训
      • 4.4.1 实训任务一
      • 4.4.2 实训任务二
      • 4.4.3 实训任务三
  • 5 第五单元 建构游戏
    • 5.1 任务一 建构游戏的概念和特点
    • 5.2 任务二 建构游戏的种类
    • 5.3 任务三 建构游戏的作用
    • 5.4 任务四 建构材料的投放
    • 5.5 任务五 建构游戏指导的基本任务
    • 5.6 任务六 各年龄段建构游戏的特点和指导
    • 5.7 任务七 建构游戏实训
  • 6 第六单元 体育游戏
    • 6.1 任务一 体育游戏的特点和教育作用
    • 6.2 任务二 体育游戏的结构和分类
    • 6.3 任务三 体育游戏的组织与指导
    • 6.4 任务四 体育游戏的创编
    • 6.5 任务五 体育游戏教学技能实训
      • 6.5.1 单元测试
  • 7 第七单元 益智游戏
    • 7.1 任务一 智力游戏的特点和指导
    • 7.2 任务二 发展观察力的智力游戏
    • 7.3 任务三 发展注意力和记忆力的游戏
    • 7.4 任务四 发展想象力和创造力的智力游戏
    • 7.5 任务五 发展思维能力和操作能力的智力游戏
    • 7.6 任务六 智力游戏教学技能实训
任务四 体育游戏的创编

一

体育游戏创编的步骤和方法

体育游戏情节的构思

竞赛方法

分组的方法

启动信号的设计