在教学设计--人才培养方面，根据布鲁姆的教育目标分类学最新版，布鲁姆把教育目标分为六个层次：第一二个层次记忆理解对应的是了解知识阶段，第三四个层次应用分析对应的是增长能力阶段，第五六个层次评估创造对应的是提升创新阶段；金字塔层次人才培养目标的创新技术人才、技术管理人才和创业领军人才分别产生于了解知识阶段、增长才干阶段和提升创新阶段。这也是与我校开展本门课程的人才培养目标是一致的。

在教学内容设计上，采用讲故事、联形势、重互动、齐参与的方式，围绕五个方面从课内外展开教学内容。第一、柴米油盐酱醋茶--聊经济，话民生；老师引导、学生主导进行每日电视流媒体节目拍摄和滚动播放。第二、政经国贸加金融--大讲堂，开研讨；知名的专家学者请进来与走出去，拓展师生研究视野。第三、贸易热点课内外--齐汇聚，强基础；展开每周新闻热点和贸易热点的广播，做到温故而知新。第四、成果转化提升知识互动，新经济；推广教师大一新生研讨导师制，结合学校新工科发展的重点和热点，从新文科着手引导学生撰写国际贸易类高质量论文、与企业合作进行经营管理、贸易拓展、专利申请、发明创造，使知识技术转移更具经济性和社会性，提升科学研究水平。第五、产教融合同育人壮产业，促实践；逐步引入信息化智能教学平台，如：蓝墨云班课；以信息化教学平台为载体，系统加强产学研横向科学研究，使学到的知识在实践中融会贯通。

教学方法贯穿教学全过程：教师采用授课短视频观摩方式，进行情境式教学；通过案例分析加深对理论讲解内容的掌握；采取课堂练习、学生分组答题、讨论、竞赛的方式互动交流，教师最终对讨论结果予以计分考核、综合评价。

创新特色--体现多样化学习。引导学生小组讨论式学习、课堂教师精心指导性学习、课后督促学生延展性学习、评价学生互补粘贴式学习，收到良好效果。

教学效果--学生进步明显。通过对上完本课程的17级和14级、15级不同班级同学综合考核成绩分析，得出：同学不及格率逐年降低、60-80分区间同学显著增多、90分以上优秀学生屡见不鲜。本门课程的教学改革，收到一定成效，学生反应对本门课程的学习兴趣进一步增强，更加关注当前实事和贸易热点，延展性学习有助综合能力提升。

教学成果：2016年湖南工程学院教学质量优秀奖，2018年湖南工程学院信息化教学竞赛二等奖，2021年湖南工程学院教师教学创新大赛二等奖，2022年湖南工程学院教师教学创新大赛三等奖

1.高鸿业. 西方经济学（微观部分·第七版）（.北京：中国人民大学出版社，2018

2.[美]保罗·萨缪尔森，诺德豪斯. 宏观经济学[M]（19版）.萧琛 主译 北京：人民邮电出版社，2012

3.[美]保罗·R·克鲁格曼.国际贸易[M]10版.北京：中国人民大学出版社，2016

4.薛荣久.国际贸易[M]6版.北京：对外经贸大学出版社，2016

5.中华人民共和国商务部网站

6.中国国际贸易促进委员会网站

郑晓红，女，应用经济学博士，副教授，新西兰梅西大学高等教育教学法访问学者，湖南工程学院纺织工程专业领域硕士生导师。主持和参与完成省、市、校级科研项目近10项，主持完成国家留学基金委、校级教研教改重点课题2项；参编中国人民大学出版社出版的《国际贸易理论与实务》教材一部，2016年获湖南工程学院教学质量优秀奖， 2018年获湖南工程学院信息化教学竞赛二等奖， 2019年湖南工程学院“双师型”素质教师，湖南工程学院第七届“优秀教师”。现主持《国际贸易》省级线下一流课程和《国际贸易理论与政策》校级精品在线开放课程建设。

国际贸易理论与政策教学大纲

科目名称：国际贸易学/国际贸易理论与政策

编号020401

教学大纲：

1、导论
（1）国际贸易与经济发展、社会进步；（2）国际分工与国际贸易。

2、国际分工及其理论
（1）重商主义；（2）绝对优势理论；（3）比较优势理论。

3、新古典国际贸易理论

（1）要素禀赋理论；（2）里昂惕夫悖论。

4、国际贸易动态理论（1）产品生命周期理论；（2）国家竞争优势理论。

5、国际贸易保护理论（1）幼稚产业保护理论；（2）超贸易保护理论；（3）战略性贸易保护理论。

6、国际贸易理论的新发展（1）产业内贸易理论；（2）异质性企业贸易理论；（3）新兴古典贸易理论。

7、国际贸易政策（1）国际贸易政策的影响因素；（2）发达国家的对外贸易政策；（3）发展中国家的对外贸易政策。

8、国际贸易措施

（1）关税的作用及种类；（2）绿色贸易壁垒。 （3）经济特区的形式。

9、国际贸易规则

（1）世界贸易组织；（2）国际贸易规则的新动向。 

10、国际投资与跨国公司

（1）国际投资；（2）跨国公司

基于教学内容和学情的分析，我们确立了知识目标、能力目标和素养目标。其中，教学重点为掌握国际贸易与经济发展、社会进步的关系，当代国际贸易理论，发展中国家和发达国家的对外经贸政策及其走向 ；教学难点为国际贸易动态理论阐释和应用、国际贸易政策影响因素辨析及探究、国际贸易规则及国际货物买卖合同法律适用。课程以任务驱动法为主线，以实际案例和理论知识结合出发，教师指导学生采取自主探究、小组协作和情景体验实现理论知识与实践运用的融合，达到职业能力和人文素养的提升。

1.考试形式

线上线下考核结合：平时线上学习，占40%；期末闭卷笔试，占60%。期末闭卷笔试，所有试题的答案必须写在答题纸上。答题时间: 120分钟。

2.试卷结构

试题包括名词解释、简答题、论述题和案例分析题，试卷满分为100分。

题型及比例：

（1）名词解释占20%

（2）简答题占20%；

（3）论述题占30%；

（4）案例分析题占30%

参考书目名称：国际贸易理论与政策

作者：张海波等

出版社：清华大学出版社

版次：1版

年份：2017年