职称:教授
单位:上海师范大学
主讲教师:
教师团队:共1位
| 学校: | 上海师范大学 |
| 专业大类: | 教育学 |
| 开课专业: | 学前教育学 |
《小学语文课程标准与教材研究》,是按照《教师教育课程标准》所设置的“小学教师培养课程”专业课,本课程三个模块计九个单元。
模块一:语文课程标准与教材概览,是统摄性的,包括单元1、2。
模块二:小学语文“阅读”课程内容与教材研究,是本课程的重点,包括单元3、4、5。小学语文教学的现状,仍以“阅读”(课文) 教学为主体,占据绝大多数的课时,胜任小学语文教学,“阅读”领域是重头。
模块三:小学语文其他领域的学习内容与教材分析,是本课程特意加强的,包括单元6、7、8、9。“识字与写字”、“习作”、“口语交际”和“语文综合性”学习,是小学语文新课程着力强化的领域,但课程内容建设和教材编撰,目前仍不如人意,更需要小学语文教师的创造性工作。


| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1 理解《义务教育语文课程标准》 |
文档
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2014-09-16 | 285.00KB | ||
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图书
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图书
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2014-09-16 | 199.00Byte | |||
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图书
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2014-09-16 | 369.00Byte | |||
| 1.1 课程导学 |
文档
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2014-10-14 | 521.09KB | ||
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作业
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2014-12-15 | -- | |||
| 1.1.1 课程与教学的关系 |
视频
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2014-10-14 | 90.02MB | ||
| 1.1.2 “课程理解”是教学的关键 |
视频
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2014-12-20 | 134.33MB | ||
| 1.1.3 课程简介及学习要求 |
视频
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2014-12-20 | 185.18MB | ||
| 1.2 《语文课程标准》概览 |
文档
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2014-10-27 | 3.03MB | ||
| 1.2.1 修订版《语文课程标准》 |
视频
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2014-11-13 | 91.46MB | ||
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文档
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2014-11-13 | 3.03MB | |||
| 1.2.2 语文课程性质 |
视频
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图书
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| 1.2.3 语文课程理念 |
视频
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| 1.2.4 语文教学理念 |
视频
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| 1.2.5 语文教学评价理念 |
视频
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| 1.3 语文课程 |
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作业
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作业
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| 1.3.1 语文活动和语文学习 |
视频
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文档
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| 1.3.2 社会通道与语文课程 |
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视频
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| 1.3.3 语文课程取向 |
视频
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视频
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| 1.4 语文课程目标 |
文档
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作业
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2014-12-15 | -- | |||
| 1.4.1 语文课程目标体系 |
视频
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2014-12-20 | 168.58MB | ||
| 1.4.2 三个维度融合的描述方式 |
视频
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| 1.4.3 语文课程目标的三种类型 |
视频
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视频
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视频
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| 1.5 语文课程内容 |
文档
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作业
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| 1.5.1 语文课程内容的含义 |
视频
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| 1.5.2 语文课程内容的构成 |
视频
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| 1.6 语文课程目标与语文课程内容 |
文档
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作业
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作业
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2014-12-15 | -- | |||
| 1.6.1 目标与内容的三种对应关系 |
视频
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视频
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视频
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| 1.6.2 领域的能力目标与相应的课程内容 |
视频
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视频
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| 1.6.3 明确目标与内容关系对教学的意义 |
视频
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| 1.7 基于标准的语文教学 |
文档
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作业
.work
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2014-12-15 | -- | |||
| 1.7.1 语文课程目标与语文教学目标 |
视频
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视频
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| 1.7.2 阅读教学目标与教学内容 |
视频
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视频
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视频
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| 1.7.3 课程目标的落实与具体化策略 |
视频
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图书
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视频
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| 2 认识小学《语文》教科书 |
文档
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图书
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| 2.1 小学《语文》教科书概览 |
图书
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2014-10-27 | 1.00Byte | ||
| 2.1.1 当前小学语文教科书主要版本 |
视频
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视频
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视频
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文档
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| 2.1.2 关于语文教材的几个概念 |
视频
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图书
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| 2.2 作为课程内容“载体”的语文教科书 |
文档
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| 2.2.1 语文课程内容与语文教材内容 |
视频
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图书
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2014-10-31 | 262.00Byte | |||
| 2.2.2 语文教材内容与语文教学内容 |
视频
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2014-11-13 | 242.64MB | ||
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图书
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图书
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图书
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2014-11-13 | 1.00Byte | |||
| 2.3 专业地使用语文教科书 |
文档
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2014-10-27 | 1.04MB | ||
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作业
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2014-12-15 | -- | |||
| 2.3.1 教材内容审议与教学内容开发 |
视频
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2014-11-13 | 118.74MB | ||
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文档
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| 2.3.2 《黄山奇松》教学解读 |
视频
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2014-11-13 | 149.69MB | ||
| 2.3.3 王崧舟《长相思》教学内容开发 |
视频
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文档
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图书
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图书
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| 2.4 语文教科书中“选文”的功能 |
文档
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2014-11-03 | 2.14MB | ||
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文档
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2014-11-03 | 43.00KB | |||
| 2.4.2 定篇类型的课文及教学内容 |
视频
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2014-11-13 | 294.90MB | ||
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图书
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2014-11-13 | 250.00Byte | |||
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图书
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| 2.4.3 例文类型的课文及教学内容 |
视频
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2014-11-13 | 313.43MB | ||
| 2.4.4 样本类型的课文及教学内容 |
视频
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文档
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| 2.4.5 用件和引子类型的课文 |
视频
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文档
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图书
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图书
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| 2.5.2 《西游记》之《三打白骨精》 |
文档
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|
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| 3.1 课程第二模块导学 |
视频
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2014-11-13 | 117.40MB | ||
|
文档
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| 3.2 小学“阅读”课程目标与内容 |
视频
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2014-10-28 | 202.53MB | ||
| 3.3 阅读的核心是理解 |
文档
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|
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|
作业
.work
|
2014-12-15 | -- | |||
| 3.3.1 阅读与理解 |
视频
.mp4
|
2014-11-03 | 194.58MB | ||
|
视频
.mp4
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| 3.3.2 阅读能力与阅读方法 |
视频
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视频
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视频
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图书
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图书
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图书
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2014-11-13 | 286.00Byte | |||
| 3.3.3 阅读取向与阅读方法 |
文档
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2014-11-03 | 258.02KB | ||
| 3.4 语篇类型与阅读方法 |
文档
.pdf
|
2014-11-03 | 1.63MB | ||
| 3.4.1 阅读是一种文本思维 |
视频
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|
视频
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视频
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| 3.4.2 语篇类型与阅读方法的关系 |
视频
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视频
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视频
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视频
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| 3.4.3 语篇三大类型 |
视频
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视频
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视频
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| 3.4.4 儿童文学的语篇类型 |
视频
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图书
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图书
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图书
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图书
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| 3.4.5 实用文章的语篇类型 |
视频
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图书
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图书
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| 3.5.3 《儿歌作品一组》 |
文档
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| 4.1 阅读教学内容的确定 |
文档
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| 4.1.1 阅读教学中“课文”的特性 |
视频
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视频
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视频
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图书
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| 4.1.2 阅读教学内容的内在规定性 |
视频
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视频
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| 4.1.3 阅读教学的基本路径 |
视频
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| 4.2 阅读教学设计备课模板 |
文档
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作业
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2014-12-15 | -- | |||
| 4.2.1 阅读教学设计备课模板简介 |
视频
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| 4.2.2 利用模板研习名师课例 |
视频
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文档
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| 4.3 《祖父的园子》共同备课及研讨 |
文档
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| 4.3.2 共同备课活动 |
视频
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| 4.3.3 小组交流汇报 |
视频
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视频
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视频
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视频
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文档
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| 4.3.4 问题研讨与学习资料 |
视频
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|
文档
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文档
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文档
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文档
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图书
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| 4.4 《雾凇》共同备课及研讨 |
文档
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|
2014-11-11 | 138.67KB | ||
| 4.4.2 小组交流汇报 |
视频
.mp4
|
2014-11-11 | 765.63MB | ||
|
文档
.pdf
|
2014-11-11 | 410.89KB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-11-11 | 591.16MB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-11-11 | 351.26MB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-11-11 | 348.67MB | |||
| 4.4.3 问题研讨与学习资料 |
视频
.mp4
|
2014-11-11 | 373.05MB | ||
| 4.5.2 《雾凇》 |
文档
.pdf
|
2014-11-11 | 138.67KB | ||
| 4.5.3 《剪枝的学问》 |
文档
.doc
|
2014-11-11 | 63.50KB | ||
| 5.1 整本书阅读概述 |
文档
.pdf
|
2014-10-28 | 421.19KB | ||
| 5.1.1 关于整本书阅读 |
视频
.mp4
|
2014-10-28 | 148.70MB | ||
|
视频
.mp4
|
2014-10-28 | 116.84MB | |||
| 5.1.2 整本书阅读的儿童教育意义 |
视频
.mp4
|
2014-10-28 | 48.15MB | ||
| 5.2 整本书阅读的课程意义 |
文档
.pdf
|
2014-10-28 | 890.21KB | ||
|
作业
.work
|
2014-12-15 | -- | |||
| 5.2.1 课程目标 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 154.81MB | ||
| 5.2.2 课程内容 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 296.99MB | ||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 139.00Byte | |||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 312.00Byte | |||
| 5.2.3 课程实施 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 134.81MB | ||
| 5.2.4 课程资源 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 34.43MB | ||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 376.00Byte | |||
| 5.3 整本书阅读活动的开展 |
文档
.pdf
|
2014-10-28 | 545.14KB | ||
| 5.3.1 导读的方式及流程 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 191.25MB | ||
| 5.3.2 整本书阅读推进 |
视频
.mp4
|
2014-10-28 | 165.80MB | ||
|
图书
.book
|
2014-10-28 | 384.00Byte | |||
|
图书
.book
|
2014-10-28 | 352.00Byte | |||
| 5.3.3 整本书阅读交流 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 174.35MB | ||
|
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 275.11MB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 94.21MB | |||
| 5.4.1 学习任务单 |
文档
.pdf
|
2014-11-13 | 666.04KB | ||
|
文档
.pdf
|
2014-11-13 | 1.30MB | |||
|
文档
.pdf
|
2014-11-13 | 414.26KB | |||
| 6.1 课程第三模块导学 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 65.21MB | ||
|
文档
.pdf
|
2014-11-13 | 300.66KB | |||
| 6.2 识字与写字的课程目标与内容 |
文档
.pdf
|
2014-10-29 | 2.62MB | ||
| 6.2.1 识字与写字 |
视频
.mp4
|
2014-10-29 | 145.89MB | ||
| 6.2.2 小学识字与写字目标与内容 |
视频
.mp4
|
2014-10-29 | 136.67MB | ||
| 6.2.3 识字与写字的一些关键概念 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 200.50MB | ||
|
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 204.56MB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 252.56MB | |||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 110.00Byte | |||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 114.00Byte | |||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 85.00Byte | |||
| 6.3 识字与写字教学目标与教学内容确定 |
文档
.pdf
|
2014-10-29 | 959.95KB | ||
| 6.3.1 教学目标与教学内容确定的策略 |
视频
.mp4
|
2014-10-29 | 274.61MB | ||
| 6.3.2 案例学习:《我的鞋》 |
视频
.mp4
|
2014-10-29 | 121.11MB | ||
| 6.4.2 《小猴子下山》 |
文档
.pdf
|
2014-10-29 | 336.85KB | ||
| 6.4.3 《浅水洼里的小鱼》 |
文档
.pdf
|
2014-10-29 | 322.61KB | ||
| 7 写作的课程目标与学习内容 |
文档
.pdf
|
2014-10-30 | 3.03MB | ||
| 7.1 小学写作课程目标概览 |
文档
.pdf
|
2014-10-30 | 200.69KB | ||
| 7.1.1 写话、习作的课程目标 |
视频
.mp4
|
2014-10-30 | 102.77MB | ||
|
图书
.book
|
2014-10-30 | 372.00Byte | |||
| 7.1.2 对小学作文教学的建议 |
视频
.mp4
|
2014-10-30 | 135.72MB | ||
|
图书
.book
|
2014-10-30 | 216.00Byte | |||
|
图书
.book
|
2014-10-30 | 263.00Byte | |||
| 7.2 写作与学习写作 |
文档
.pdf
|
2014-10-30 | 467.63KB | ||
| 7.2.1 写作是特定语境中的书面表达 |
视频
.mp4
|
2014-10-30 | 73.20MB | ||
|
图书
.book
|
2014-10-30 | 322.00Byte | |||
| 7.2.2 写作的语境要素 |
视频
.mp4
|
2014-11-10 | 30.03MB | ||
| 7.2.3 写作过程与步骤 |
视频
.mp4
|
2014-10-30 | 45.65MB | ||
| 7.2.4 写作的语篇类型 |
视频
.mp4
|
2014-11-10 | 112.58MB | ||
| 7.2.5 真实语境中的任务写作 |
视频
.mp4
|
2014-10-30 | 175.83MB | ||
| 7.3 表达方式 |
文档
.pdf
|
2014-10-30 | 710.98KB | ||
| 7.3.1 记叙(叙述) |
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 127.80MB | ||
| 7.3.2 描述(描写) |
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 202.75MB | ||
|
图书
.book
|
2014-10-31 | 271.00Byte | |||
| 7.3.3 阐释(说明) |
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 76.37MB | ||
| 7.3.4 论辩(议论) |
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 109.66MB | ||
| 7.4 写作学习内容与学习活动 |
文档
.pdf
|
2014-10-30 | 882.48KB | ||
| 7.4.1 写作课程与教学 |
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 58.10MB | ||
| 7.4.2 写作学习任务 |
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 193.70MB | ||
|
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 334.22MB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 240.74MB | |||
| 7.4.3 写作学习支架 |
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 106.02MB | ||
|
文档
.pdf
|
2014-10-31 | 212.57KB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 168.63MB | |||
|
文档
.pdf
|
2014-10-31 | 661.19KB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 101.21MB | |||
| 7.4.4 写作学习活动 |
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 156.62MB | ||
|
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 73.05MB | |||
|
视频
.mp4
|
2014-10-31 | 70.65MB | |||
| 7.5 写作教学能力标准 |
视频
.mp4
|
2014-12-20 | 146.18MB | ||
| 7.6.2 《找手机》 |
文档
.pdf
|
2014-10-31 | 274.64KB | ||
| 7.6.3 《谁动了松鼠的奶酪》 |
文档
.pdf
|
2014-10-31 | 669.77KB | ||
| 8 口语交际的课程目标与学习内容 |
文档
.pdf
|
2014-11-13 | 3.03MB | ||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 136.00Byte | |||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 296.00Byte | |||
| 8.1 小学口语交际的目标与内容 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 264.02MB | ||
| 8.2 口语交际情境的分类 |
文档
.pdf
|
2014-11-03 | 521.66KB | ||
| 8.2.1 口语交际情境的分类依据 |
视频
.mp4
|
2014-11-11 | 73.28MB | ||
| 8.2.2 口语交际情境的教学分类 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 71.41MB | ||
| 8.2.3 口语交际情境的进一步细分 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 135.20MB | ||
| 8.3 口语交际的学习内容 |
文档
.pdf
|
2014-11-03 | 1.67MB | ||
| 8.3.1 反思性的课程内容 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 167.22MB | ||
| 8.3.2 形成性的课程内容 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 144.00MB | ||
| 8.3.3 技巧性的课程内容 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 79.05MB | ||
| 8.3.4 课程内容与交际情境的关系 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 65.99MB | ||
| 8.4 学习活动与课程内容的匹配 |
文档
.pdf
|
2014-11-03 | 1.04MB | ||
| 8.4.1 与反思性课程内容相适应的活动 |
视频
.mp4
|
2014-11-12 | 155.47MB | ||
|
图书
.book
|
2014-11-12 | 277.00Byte | |||
| 8.4.2 与形成性课程内容相适应的活动 |
视频
.mp4
|
2014-11-12 | 86.08MB | ||
| 8.4.3 与技巧性课程内容相适应的活动 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 167.40MB | ||
| 8.5.2 《描述人物外貌,转述通知》 |
文档
.pdf
|
2014-11-03 | 150.17KB | ||
| 8.5.3 《听广播,打电话,写紧急通知》教学实录 |
文档
.pdf
|
2014-11-03 | 109.99KB | ||
| 9 语文综合性学习的组织及案例 |
文档
.pdf
|
2014-11-13 | 3.03MB | ||
| 9.1 语文综合性学习的特征 |
文档
.pdf
|
2014-11-03 | 1021.94KB | ||
|
作业
.work
|
2014-12-15 | -- | |||
| 9.1.1 听说读写的综合 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 200.87MB | ||
|
图书
.book
|
2014-11-13 | 513.00Byte | |||
| 9.1.2 语文学科与其他学科的综合 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 62.10MB | ||
| 9.1.3 语文学科与生活的综合 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 519.16MB | ||
| 9.2 语文综合性学习的组织 |
文档
.pdf
|
2014-11-03 | 930.98KB | ||
| 9.2.1 活动背景设计 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 191.28MB | ||
| 9.2.2 活动内容组织 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 98.63MB | ||
| 9.2.3 活动形式安排 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 150.02MB | ||
| 9.2.4 活动资源开发 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 34.93MB | ||
| 9.2.5 活动成果展示 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 69.46MB | ||
| 9.3.1 课程学习交流 |
视频
.mp4
|
2014-11-13 | 750.06MB | ||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 55.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 29.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 33.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 396.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 33.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 31.00KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 507.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 31.00KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 25.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 33.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 25.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 33.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 27.00KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 30.50KB | |||
|
文档
.doc
|
2014-11-13 | 225.50KB | |||
| 9.3.2 课程作业答疑 |
视频
.mp4
|
2014-10-30 | 334.67MB | ||
| 9.4 语文综合性学习案例 |
文档
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|
2014-11-13 | 716.76KB | ||
|
文档
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|
2014-11-13 | 367.69KB | |||
|
文档
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|
2014-11-13 | 349.86KB | |||
| 9.4.1 英国母语教材中的专题学习案例 |
文档
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|
2014-11-13 | 1.08MB | ||
| 9.4.2 小学生“论文写作”教学案例 |
文档
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|
2014-11-13 | 649.61KB |