探索实践深度融合信息技术的“线上+线下”混合式新型教学模式，依托校方一流课程建设项目，经过几年的实践检验，突破了传统讲授式课堂学生被动、氛围枯燥、记忆式学习、考核单一等弊端，成为一流课程建设的优秀样本。具体教学模式导图如下：

创新了教学模式和教学方法，增加了课堂对学生的吸引力，让学生主动学习，而非被动接受。同时完善了过程性评价细则，更好地调动了学生的学习积极性，让学生按照老师的引导方向去努力。经过几届学生授课过程的反复打磨逐渐完善，得到同行及学生的好评，超星平台数据统计也名列前茅，说明成效良好。经过实践检验，该成果可以用“高”“深”“浓”“真”四字进行评价。“高”指学生热情高；“深”指理论认识深；“浓”指课堂氛围浓；“真”指考核评价真。该成果已经在院系内部进行经验推广，获评一流课程优秀案例，通过非标准化考试改革验收，并且发表了多篇教改论文，对于其他专业课程建设具有一定参考意义。

在教学理论方面，对课程的教学手段、教学方法等进行了经验性的归纳总结，发表了4篇教改论文，其中有一篇被评为校级优秀教改论文；该课程在2020年被评为校级“线上线下混合式教学”优秀课程，而后被推荐到省教育厅参评，被评为省级“线上线下混合式教学”一流课程，并因此在2021年-2023年持续获得了校方下拨的课程建设经费，对课程建设起到了强有力的支撑作用；2023年被列为校数字课程培育项目；2022年被列为一流课程典型案例，并参加学校组织的“课程大讲堂”向全校进行课程经验的分享；2023年该课程被评为优秀思政示范课；2022年以此课程为依托申报非标准化考试改革项目并顺利通过验收。下一步计划根据局方关于飞行员、签派员、管制员考试教学大纲开展该课程教材的编写工作，进一步优化课程内容。

西南交通大学出版社出版教材《航空气象学》

    《航空气象（第2版）》结合飞行实际，全面且系统地介绍了航空气象和天气分析方面的基础理论、与飞行有关的大气环境、影响飞行的恶劣天气的形成以及对飞行的影响及应采取的措施等内容，并根据实际工作的需要，介绍了航空气象资料的识别、分析和应用方面的问题。本书对充分利用有利天气，避开不利天气，预防和减少危险天气的危害，增加民航效益有重要作用。
《航空气象（第2版）》是为民航飞行、航行管制、签派和航行情报本科学员编写的，也可供民航气象人员和飞行保障人员阅读参考。