【课程总目标】

通过课程学习，学生知道创新创业的基本概念，了解一些基本的创新技法和创业基本流程，创新创业思维能力和创业能力得到一定提升，学会合作，诚实守信以及创造价值、回报社会的责任感得到加强，有一定的创业素养，进一步完善了学生的综合素质，通过课程学习和指导，毕业生创业率得到提升。

【课程具体目标与教学内容】

1.知识目标

通过本课程的学习，学生基本熟悉创新思维提升的方法；知道创业的基本概念、基本原理和基本方法；了解创业的产生与演变过程；基本掌握商业模式的设计；对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势。

2.能力目标

通过本课程的学习，学生具有较好的创新创业者的科学思维能力；基本懂得创业过程中的财务计算与分配能力；在项目运营过程中基本掌握分析问题、概括、总结能力；通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用，提高合作的能力。

3.思政与素质目标

通过本课程学习，学生基本具备主动创新意识，创业潜质分析能力，一定程度上能够进行创业机会甄别和分析，树立科学的创新创业观。激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。

1.教学方法

由于本课程理论性比较强，因此建议采用真实案例启发学生对现实问题的思考，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的教学方法。对学生建议采用分组讨论、探究式教学方式等调动学生的自主性学习。为丰富教学素材，教师需准备中等职业教学阶段学生创新创业案例、创新创业微视频、创业信息资源等。

通过在校内组织开展创新创业项目设计、参与创新创业大赛以及参与创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、创业园参观等活动，将课堂知识与创新创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新能力和创业能力。

2.教学策略

《创新创业教育》是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。坚持面向全体、注重引导、结合专业、强化实践的原则，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

【教学设备与学习场景基本要求】

1.校内实训室

天佑新道双创学院、校内中等职业教学阶段学生创业园（生产性实训）

2.校外实习实训基地

创新创业课程校外实习实训基地一览表               

注：“用途”是指认知实习、生产性实训、跟岗实习、顶岗实习等

《创新创业教育》课是面向全校学生开设的一门公共必修课，是对中等职业教学阶段学生开展创新创业教育、培养“双创”精神的主要途径。其功能是对接专业人才培养目标中创新精神创业能力，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。

创新创业课程教材选用表

创新创业课程教学参考书选用表

1.《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)（见附件8）

2.《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发[2018]32号）（见附件9）

3.全校各专业人才培养方案。

4.开设创新创业课程是促进学生全面发展，提升人力资本素质，补齐人才培养短板的需要。