《税法》是一门有关税收理论、制度和实务为一体的综合性课程，是我院财务管理专业、审计学专业、会计学专业的专业基础必修课。根据我院应用型人才培养目标，结合不同专业的岗位需求，《税法》课程构建了差异化教学体系。

财务管理专业的《税法》课程在内容设计时将税法理论和纳税业务实训相结合，通过拆解各个税种，融合经济学、产业背景等学科知识，并结合企业经营实际，使学生学会分析完善企业的财务管理措施，提高企业的投资回报率。

审计学专业的《税法》课程在内容设计时除应纳税额的正确计算外，主要介绍税收征管的基本流程，让学生熟悉每个税种的申报流程，并进行分税种纳税申报的实践训练，以培养学生的零距离上岗能力。

会计学专业的《税法》课程在内容设计时除应纳税额的正确计算外，主要介绍税会差异，通过会计学知识来交叉理解税法法规的立法背景和国家资源引导的意图，以进一步强化学生的“内部控制理念”，培养学生思考问题和分析问题的能力，增强学生对政策的敏感性。

太原学院财经系有专门的校内实训室：会计电算化实训室、vbse虚拟仿真实验中心，供学生进行实务操作模拟训练。

校外实训基地：山西诚信会计师事务所、山西企臣财税集团有限公司、和合期货有限公司、北京金信网银有限责任公司、新道科技股份有限公司等，可以将学生送到企业、事务所等机构进行实习，帮助学生尽快融入到真正的实际工作当中。

课程选用的是团队教师王丽花编著、电子科技大学出版社出版的《税法》。教材内容全面、难度适中，拓展资料丰富，具有较强实用性。同时课程团队关注国家地方各级税务机关网站，青少年税务学堂等资源，掌握最新的税务政策，税收法规，保证税法知识的及时更新，与时俱进。

《税法》课程教学改革的过程中，团队教师认识到：学校的根本任务是立德树人，培养符合社会需要的应用型人才，基于此，《税法》课程的特色主要体现在以下三个方面：

1.教学内容创新。明确“培养目标+岗位技能”的教学内容。在教学过程中，围绕为国聚财、为民收税的税收宗旨，本着学以致用的原则，根据本科生不同专业的人才培养实际需求，形成差异化教学设计。

2.教学模式创新。创建“SPOC+见面课”的教学模式。整个教学过程，以学生为中心，有针对性地答疑解惑、开展翻转课堂、话题讨论。通过线上、线下、师生、生生之间的互动交流，实现SPOC和见面课的无缝衔接。

3.考核方式创新。税法课程的考核将过程性考核与结果性评价相结合。通过线上线下的混合式教学，不仅增加了教学内容的难度，同时更加注重对学生的过程性考核。教师根据学生线上学习产生的数据，能够监控学生学习任务的完成情况，同时结合考勤、课堂表现、课后作业、期中测验、线下期末考试等数据，综合进行评定。