个人介绍
学前儿童游戏与指导

主讲教师:赵飞

教师团队:共1

  • 赵飞
学校: 北京青年政治学院
开课院系: 学前教育学院
专业大类: 教育
开课专业: 学前儿童游戏
课程编号: 16012204
学分: 2
课时: 32
课程介绍
本课程全面系统学习学前儿童游戏的基本理论、游戏指导的基本方法与基本技能,内容涉及学前儿童游戏的特点、分类、发展价值,游戏场地的设计和玩具的选择与评价,幼儿园角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏等设计与指导等。本课程的特色在于突出技能型幼儿教师的培养目标,将幼儿教师与游戏相关的基本职业技能具体化为游戏技能、游戏指导技能和游戏教学技能三个模块,通过若干实训项目,进行针对性的指导和训练,力求体现科学性、专业性和实用性。
教师团队

赵飞

职称:讲师

单位:北京青年政治学院

部门:学前教育学院

职位:教师

教学方法

以超星学习通平台为主、以智慧职教学前教育专业国家级教学资源库为辅,融合教师资格证取证考试内容和幼儿园教师岗位能力实际需要,教师组织学生在线签到、学习教师所发课件、观看微课视频、讨论问题、完成作业、接收通知。


参考教材

龙景云.幼儿园游戏组织与指导[M].江西高校出版社,2019


儿童游戏通论,刘焱 著,福建人民出版社,20151月第一版。


学前儿童游戏,杨枫 主编,高等教育出版社,2018年8月。


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 第一课时 游戏的本质
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1.2 第二课时 学前游戏教育
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2.1 第一课时游戏材料配置
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2.2 第二课时游戏材料的选择、玩教具制作
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3.1.1 一、角色游戏的特点
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3.1.2 二、角色游戏的结构
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视频
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3.1.3 三、角色游戏的产生与发展
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3.2 第二节 角色游戏的教育作用
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3.3.1.1 游戏前的指导
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3.3.1.2 游戏中的指导
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3.3.1.3 游戏后的指导
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3.3.2.1 小班角色游戏指导
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3.3.2.2 中班角色游戏指导
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3.3.2.3 大班角色游戏指导
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3.4 第四课时 角色游戏的指导与教学技能实训
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3.4.1 实训项目一  角色游戏的观察与记录
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3.4.2 实训项目二 角色游戏的教学指导计划
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4.1 第一节表演游戏的特点和作用
文档
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4.1.1 表演游戏学习导论
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4.1.2 表演游戏的概念和特点
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4.1.3 表演游戏的种类
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4.1.4 表演游戏的作用
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4.2 表演游戏的环境创设
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4.3.1 表演游戏的指导的基本任务
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4.3.2 各年龄段表演游戏的特点和指导
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4.4.1 实训任务一
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4.4.2 实训任务二
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4.4.3 实训任务三
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5.1 任务一 建构游戏的概念和特点
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5.2 任务二 建构游戏的种类
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5.3 任务三 建构游戏的作用
视频
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5.4 任务四 建构材料的投放
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5.5 任务五 建构游戏指导的基本任务
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5.6 任务六 各年龄段建构游戏的特点和指导
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5.7 任务七 建构游戏实训
作业
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6.1 任务一 体育游戏的特点和教育作用
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6.2 任务二 体育游戏的结构和分类
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6.3 任务三 体育游戏的组织与指导
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6.4 任务四 体育游戏的创编
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6.5 任务五 体育游戏教学技能实训
作业
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6.5.1 单元测试
作业
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7.1 任务一 智力游戏的特点和指导
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7.2 任务二 发展观察力的智力游戏
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视频
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7.3 任务三 发展注意力和记忆力的游戏
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7.4 任务四 发展想象力和创造力的智力游戏
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7.5 任务五 发展思维能力和操作能力的智力游戏
文档
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7.6 任务六 智力游戏教学技能实训
文档
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作业
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