神秘的大红袍

主讲教师: 郑慕蓉 博士,讲师 / 武夷学院

教学进度:
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学时安排:24学时

学分:1.5分

茶起源于中国,盛行于世界。武夷山是世界文化与自然双遗产地,是世界乌龙茶和红茶的发源地。位于武夷山核心景区九龙窠的大红袍属历史名茶,有“茶王”之美誉,闻名海内外。1985年,大红袍商品茶首次投放市场;2006年,武夷岩茶(大红袍)传统制作技艺入选首批国家非物质文化遗产名录;2007年,绝版母树大红袍被收藏于中...
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这门课程会讲什么?

武夷山是世界文化与自然双遗产地,是世界乌龙茶和红茶的发源地,位于武夷山核心景区九龙窠的大红袍母树,具有“茶王”之美誉,闻名海内外。2006年,武夷岩茶(大红袍)传统制作技艺,入选首批国家非物质文化遗产名录;2007年,绝版母树大红袍被收藏于中国国家博物馆;2022年,武夷岩茶(大红袍)传统制作技艺作为中国茶制作技艺及其文化礼俗的组成部分入选联合国世界非物质文化遗产名录

《神秘的大红袍》是一门普及性的茶文化公开课。本门课程全面深入介绍了大红袍之出产、大红袍之生长、茶树品种王国、大红袍制作、大红袍品鉴、大红袍器具、大红袍欣赏、大红袍营养与功能、大红袍市场营销、大红袍礼俗等内容,课程旨在揭开大红袍的神秘面纱,希望让更多人了解大红袍,喜欢上大红袍,让茶香能够飘进寻常百姓家。

你将收获什么?

学习《神秘的大红袍》,你不仅可以了解到大红袍的历史文化、加工工艺、品质特点,还可以学会工夫茶艺、生活茶席、日常茶叶采购与保存、健康饮茶的生活常识。让你的生活多一份健康,多一份雅致,多一份文化的滋润。

适合什么人学习?

本课程属于茶叶通识课,难度适中,讲解深入浅出,适用于茶文化爱好者、茶学专业学生以及茶叶从业者


师资团队

郑慕蓉 博士,讲师 | 武夷学院

研究领域

教学研究方向为茶文化与茶旅游,主要讲授《茶艺与茶道》、《茶文化学》、《茶文化与旅游会展》等课程。主持福建省教育厅项目“福建省中小学茶文化教育研究”、“福建省中小学生茶文化研学旅行模式研究”;主持校企共建项目“‘沃斯猫’庄园茶文化建设”。 参与2011中国乌龙茶协同创新中心项目“‘一带一路’中国乌龙茶文化传播与研究”,参与福建省科技厅项目“闽北茶树种质资源圃建立、筛选与无公害岩茶开发”、“武夷岩茶手工做青工艺智能机械化技术与设备研发”,参与福建省教育厅项目“‘一带一路’背景下朱子茶道思想与文化研究”、 “’武夷茶文化主题游’中韩双语在线交互平台视觉设计研究与实现”、“茶席设计与黄金分割”等项目。

论文与著作

参编《民族茶艺学》、《茶文化旅游》、《茶艺学》、《第一次品乌龙茶就上手》等图书,发表《武夷山祭茶文化的保护与开发》、《幼儿茶艺教学方法实践探索》、《茶会的起源与发展概述》、《茶叶质量安全可追溯体系构建与应用》等相关学术论文多篇。

荣誉与奖励

厦门大学访问学者,国家级评茶技师,茶艺技师,茶艺师考评员,2014、2018年全国大学生茶艺大赛“优秀指导老师”,2018福建省职业技能大赛茶艺师项目(教师组)第二名。荣获2015年福建省科技进步三等奖,2015-2016年度武夷学院“优秀教师”。

李远华 三级教授 | 武夷学院

个人简介

武夷学院万里茶道研究院副院长,三级教授,福建省首位茶学博士。教育部2018-2022年高等学校教学指导委员会,园艺(含茶学)类教学指导分委员会,委员。第九届福建省茶叶学会副会长,第六届南平市茶叶学会理事长。

研究领域

现从事茶学及生物技术研究。国家自然科学基金茶学项目评议评审专家,《茶叶学报》《福建茶叶》《武夷学院学报》等期刊编委,《茶叶科学》、BMC Plant Biology等期刊审稿专家。

论文与著作

在Russian Journal of Plant Physiology、Chinese Journal of Agricultural Biotechnology、《茶叶科学》《中国茶叶》等国内外SCI刊源及期刊发表论文。主编“十三五”大学教材《茶叶生物技术》《茶学综合实验》和《第一次品岩茶就上手》《第一次品乌龙茶就上手》《茶文化旅游》,独撰《茶》专著,第二编著《茶经导读》,副主编及参编《2013中国茶产业发展报告(蓝皮书)》《茶叶营养与功能》《茶文化学(第3版)》《茶叶企业经营管理学》《民族茶艺学》《武夷茶大典》等多部大学教材和著作。

荣誉与奖励

主持完成了国家自然科学基金面上项目、国家级大学生创新创业训练计划项目、中国博士后科学基金资助项目、福建省科技重点项目等。获“第二届中华茶文化优秀教师”称号和第二届中国茶叶学会科技奖三等奖、2015福建省政府科技进步三等奖、第七届福建省高等教育教学成果特等奖、第十一届福建省自然科学优秀学术论文二等奖、第十三届福建省自然科学优秀学术论文三等奖等。

侯大为 副教授 | 武夷学院

研究领域

主要研究方向为茶文化经济。近年来主持校级教改项目《五位一体培养“工匠精神”茶学人才创新模式研究》;指导省级大创项目《武夷山塑造“岩茶之都”城市形象识别系统(CIS)研究》;参加福建省教育厅教改项目《茶学创新创业教育改革试点》、《中国乌龙茶协同创新项目》等。

论文与著作

参编2010、2011、2012《中国茶产业发展蓝皮书》,《茶学概论》、《武夷茶大典》等著作;发表《武夷山茶文化旅游SWOT分析及发展战略》、《大数据时代对大学教育创新的影响研究》等学术论文。

石玉涛 副教授 | 武夷学院

研究领域

教学研究方向为茶叶加工与品质化学,主要讲授《茶叶生物化学》、《茶叶深加工与综合利用》等课程。

近年来,先后主持福建省教育厅项目、武夷学院青年教师专项科研基金项目、农业部特种经济动植物生物学与遗传育种重点实验室开放课题、福建省茶学重点实验室开放课题等5项,参与国家自然基金项目、福建省科技厅项目等项目10余项;

论文与著作

发表学术论文10余篇;参编“十二·五”规划教材《茶叶深加工学》1部、“十三·五”规划教材《茶叶营养与功能》1部;参编《第一次品岩茶就上手》、《第一次品乌龙茶就上手》、《中国茶产业研究报告》、《武夷茶大典》、《中华生态茶文化》等著作多部。

荣誉与奖励

获福建省第七届高等教育教学成果奖特等奖1项(第五完成人)、福建省科学技术进步奖三等奖1项(第二完成人)、武夷学院校级教学成果奖1项(第二完成人)。

卢莉 副教授 | 武夷学院

研究领域

高级评茶员、评茶员考评员、高级茶叶加工工。研究方向为茶树栽培与育种、茶叶加工,主要讲授《茶树育种学》、《茶叶加工学》等课程。

论文与著作

主持福建省科技厅自然科学基金项目1项、武夷学院科研基金海西项目1项、武夷学院教研教改项目1项;指导国家级及省级大学生创新创业训练计划项目各1项;参与国家自然基金项目、福建省科技厅项目等项目10余项;发表学术论文10余篇;参编《武夷茶大典》。

王丽 讲师 | 武夷学院

研究领域

主要讲授《茶艺与茶道》、《茶文化学》等课程,主要从事茶文化、茶艺、天然产物开发与利用等研究。主持福建省中青年教师教育科研项目1项,参与武夷学院科研项目3项,指导省级和国家级“大学生创新创业训练计划”项目各1项。

论文与著作

参编《中华茶生态文化》、《第一次品岩茶就上手》等图书,发表茶文化相关论文数篇。

荣誉与奖励

作为第一指导老师连续指导2014、2016、2018年三届全国大学生茶艺技能大赛和2015年中华茶奥会茶艺大赛,学生共获得一等奖7项,二等奖10项,三等奖8项;自己荣获2014年全国大学生茶艺赛“优秀指导教师奖”;获得2014、2015年武夷学院思政论文二等奖和2018年武夷学院茶与食品学院青年教师教学竞赛二等奖等。

叶国盛 讲师 | 武夷学院

研究领域

主讲《茶经导读》、《中国茶文学》、《茶文化学》、《中国古代茶书导读》等课程,主要从事茶文化、茶史、古典文献研究。

近年来,主持福建省社科规划项目“武夷山制茶史研究”、福建省教育厅项目“‘一带一路’背景下朱子茶道思想与文化研究”、“茶八条”背景下的武夷岩茶名丛文化研究”;武夷学院科研项目“北苑茶文献整理与研究”、 “‘一带一路’背景下茶文化方向课程双语教学模式探析”;指导“大学生创新创业训练计划”项目-----“武夷山星村、赤石古茶市文化探究”、“武夷岩茶‘牛栏坑肉桂’品牌化运作研究”。

论文与著作

参编《茶经导读》、《中华茶生态文化》、《溪谷留香——武夷岩茶香从何来》、《第一次品岩茶就上手》等,发表茶文化相关论文数篇。

荣誉与奖励

曾荣获2016年武夷学院第三届教学成果奖一等奖,2017年武夷学院第四届杨时奖,武夷学院2018届毕业论文“优秀指导教师”等。

常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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