儿童心理学所涉及的相关问题

• 1.1儿童心理学是什么

• 1.2智慧可以遗传吗（遗传因素对儿童心理发展的影响）

• 1.3天才可以人造吗（环境因素对儿童心理发展的影响）

• 1.4心理的发展有关键期吗

• 1.5儿童的行为可以塑造吗

• 1.6学得早就一定学得好吗

• 1.7我很看好你哦（教师期待对儿童心理的影响）

• 1.8左脑天才，右脑疯子（左右脑分工对儿童心理的影响）

儿童认知的发展

• 2.1儿童喜欢看什么(儿童的注意）

• 2.2什么是昨天、今天和明天（儿童的时间知觉）

• 2.3你会掉下悬崖吗（儿童的空间知觉）

• 2.4你一下子能记住多少（儿童的记忆力）

• 2.5儿童的世界非黑即白（儿童的刻板思维）

• 2.6孩子什么时候可以理解你呀（儿童的自我中心性思维）

• 2.7是世界太复杂，还是儿童的世界太简单（儿童的前因果思维）

• 2.8为什么是一样多的呢（儿童的守恒）

• 2.9你会数数吗（儿童数概念）

• 2.10它消失了吗（儿童的客体永久性）

• 2.11童言童语（儿童的语言发展）

儿童情绪情感的发展

• 3.1我是表情帝（儿童的情绪发展）

• 3.2为什么老师说的都是对的（儿童的他律道德）

• 3.3孩子为什么会说谎（儿童的说谎行为）

• 3.4我不想上幼儿园（儿童的依恋行为）

• 3.5老师，我伤心了（儿童的移情发展）

• 3.6我很笨，我不行（儿童的习得性无助）

儿童社会性发展

• 4.1我是你的镜子（儿童的模仿行为）

• 4.2等一等，忍一忍（儿童的自制力）

• 4.3我“不”（儿童的自我意识）

• 4.4为什么我是男孩，她是女孩（儿童的性别意识）

• 4.5我们一起玩，可好（儿童的游戏发展）

婴幼儿发展心理学回顾

• 5.1婴幼儿心理的正常发展

婴幼儿早期人际关系与

• 6.1早期婴儿人际关系与影响

3 婴幼儿幻想以及象征化形式

• 7.13 婴幼儿幻想以及象征化形式

4  偏执分裂心位与抑郁心位发展

• 8.14  偏执分裂心位与抑郁心位发展

婴儿的客体关系与环境.

• 9.1婴儿的客体关系与环境.