课堂与课外相结合

课堂：理论与实训相结合，以几何模型为理论授课素材，以校园中的各类园林绿地、园林建筑、园林小品等为实训教学资源。理论课以室内讲授为主，实训课采取分组合作，对校园中的园林绿地、园林建筑、园林小品等对象进行测量、记录数据并绘图。

课外：以自学为主，以网络平台为载体，每周向学生布置每周一练，提供园林景观设计效果图给学生进行抄绘练习，每周课程结束后布置课外作业，并要求上传到网络平台。

《园林制图》课程标准

课程代码：01415

一、适用对象

本课程标准适用于高中后大专园林技术专业，并供其他相关专业的学生参考。

二、课程性质

园林制图课程是园林技术专业学生必修的一门专业基础课程。是学习《园林CAD》、《园林建筑设计》、《园林规划设计》、《园林工程》之前的先修课程。

通过本课程的学习，使学生了解国家制图标准，能够按照国家制图标准规范绘制各类图形，并能够读懂景观绿化施工图。

三、参考学时

总共78学时（理论教学28学时，实践教学50学时，教学实习1周）。

具体分配表见下表：

四、学分

本课程总学分为4学分。

五、课程目标

通过理论讲授和实践教学相结合，使学生在掌握基本理论知识的基础上，以能力训练为重点，培养学生的实际绘图能力，扩大学生的知识领域，以适应行业发展的需求。

（一）情感与态度目标

通过本课程的学习，使学生明确本课程的重要性，通过实践技能的学习，培养学生吃苦耐劳的基本素质，达到热爱园林工程工作的目标。

（二）能力目标

（1）具有正确的观察能力；

（2）具备读图和绘图的能力；

（3）具有较强的园林工程设计图的表达能力。

（三）知识目标

（1）能正确使用各种绘图仪器，并熟练掌握国家制图标准。

（2）掌握各种园林图纸的绘制和识读。

（3）能综合应用已学过的园林制图知识，完成一张完整园林工程施工图的绘制。

六、设计思路

按照高等职业教育项目式课程教学的基本要求，以《园林规划设计》、《园林CAD》、《园林工程》课程教学要求为目标，通过企业调研，选择与学生就业相关的知识为课程教学内容，以提高学生就业技能为目的，确定本课程标准。课程内容包括两个知识点和六个项目，内容符合当前园林工程设计与施工技能需求。通过理论学习与技能训练，学生可以掌握园林工程中成套图纸的绘制与识图的方法。

七、内容纲要

本课程共包括两个知识点和六个项目的学习内容，知识一：制图基础；知识二：园林要素表达；项目一：识读与绘制园林总体设计图；项目二：绘制园林设计效果图；项目三：识读与绘制竖向设计图；项目四：识读与绘制园林植物配置图；项目五：识读与绘制园林建筑施工图；项目六：识读与绘制园林工程图。

知识一  制图基础

参考学时：4学时（其中理论4课时）

学习目标：了解图幅、标题栏、会签栏，常用符号的含义，制图工具的使用；熟悉园林制图的基本规范，常用建筑材料的表示方法；掌握图线的用法，仿宋字的书写要点，比例的概念和使用，尺寸标注，标高。能识别图纸的大小；能绘出常用建筑材料的图例；能正确使用图线、绘制比例、标注线性尺寸和标高。

知识二  园林要素表达

参考学时：4学时（其中理论2学时，实践2学时）

学习目标：了解园林要素的组成和分类，掌握各种园林要素的表达方式。

项目一  识读与绘制园林总体设计图

参考学时：14学时（其中理论4学时，实践10学时）

学习目标：了解园林总体设计图包含的内容和要求；掌握总体设计图的绘制要点；能够识读园林总体设计图。

项目二  绘制园林设计效果图

模块二  绘制园林透视效果图

项目三  识读与绘制竖向设计图

参考学时：12学时（其中理论4学时，实践8学时）

学习目标：了解竖向设计的内容与用途；掌握竖向设计图的绘制要点；能识读竖向设计图。

项目四  识读与绘制园林植物配置图

参考学时：12学时（其中理论4学时，实践8学时）

模块一  自然式园林植物配置图

学习目标：了解园林植物配置图的内容与用途；掌握绘制要求；能够绘制自然式园林植物配置图，并编制苗木统计表，标注定位尺寸。

模块二  规则式园林植物配置图

学习目标：了解园林植物配置图的内容与用途；掌握绘制要求；能够绘制规则式园林植物配置图，并编制苗木统计表，标注定位尺寸；能绘制植物种植详图。

项目五  识读与绘制园林建筑施工图

参考学时：12学时（其中理论4学时，实践8学时）

学习目标：了解园林建筑设计的三个阶段；掌握园林建筑初步设计的内容；能正确区分园林建筑初步设计图；能正确画出园林建筑总平面图和园林建筑平面、立面、剖面图。

项目六  识读与绘制园林工程图

参考学时：8学时（其中理论2学时，实践6学时）

学习目标：了解园林工程图的内容；掌握园林工程图的识读和绘制。能识读园林建筑工程、假山工程、驳岸工程、园路工程施工图。

一周教学实习安排

八、课程考核与成绩评定

因《园林制图》课程实践性强，课程考核方式与成绩评定在注重理论知识掌握的前提下，以实践训练为主，考核方式包括期中、期末考试、平时作业练习、课堂实训作业和教学实习等。成绩按学院要求的课程性质不同而进行评定。

九、实施建议

1．教学方式方法：

（1）课堂讲授：以教师从事的项目或同行专家的作品作为案例，在对案例进行分析的同时，加入相关的理论知识进行讲解，即理论融入案例进行教学。提高学生学习兴趣。

（2）实践教学：每个项目以真实项目作为案例，让学生从抄绘开始训练，当手绘有了一定积累之后，即进入创作阶段，也就是给学生一个方案，让他们画出从总体规划的平面图开始到园林工程施工图为止的一系列图纸。一周实习教学也是训练他们的创作制图的技能。

2．教学工具和手段

教学工具：多媒体课件

教学手段：即讲即练，理实一体，及时吸收。

3．在教学中应注意与其它相关课程的衔接，如《园林规划设计》、《庭院景观设计》、《园林工程》、《园林CAD》等。

4．教材与参考书

教材：王晓婷，明毅强王晓婷 明毅强王晓婷 明毅强.《园林制图与识图园林制图与识图园林制图与识图园林制图与识图》.中国电力出版社， 2013.1.1

ISBN：9787508387482

参考书：

[1] 王晓婷，明毅强王晓婷 明毅强王晓婷 明毅强.《园林制图与识图习题集》. 中国电力出版社， 2009.8.1 

[2]吴机际.《园林工程制图》.广州：华南理工大学出版社，2004.1

[3]吴机际.《园林工程制图习题集》.广州：华南理工大学出版社，2004.1

[4]董南.《园林制图》.高等教育出版社，2005.6

[5]谷康.《园林制图与识图》.东南大学出版社，2004.10

[6] 孛随文，刘成达.《 园林制图习题集》. 黄河水利出版社，2010.10.1