（一）任课教师要求

1.专职教师资格

（1）专业资格。具备一定的美术基础理论知识和扎实绘画技能，有较广泛的环境艺术设计专业知识以及相关艺术学科的基本知识，并取得高等学校教师任职资格。

（2）技术职称资格。必须具有与所从事的教学工作相应的讲师及以上专业技术职称，或者具备从事相关行业的执业能力，

（3）工作态度。应具备热爱学生、严谨求实、爱岗敬业、乐于奉献的工作作风和工作态度。

（4）职业经历。应来自装饰公司工作一线，或每年在相关岗位挂职锻炼3周年以上。

（5）实践能力。能熟练掌握室内设计相关技能，有良好的知识传导能力和系统的教学设计能力与手绘绘画能力，还要求教师具有建筑室内设计同行业的实践经验或经历，能够给学生做示范画，能及时、正确地处理学生的画面问题，

2.兼职教师资格

具备专职教师的基本要求，具有室内设计工作经验者优先，同时具有良好的职业道德修养；身体健康，能在坚持正常工作的同时，承担专业教学任务（专业专题讲座、校外实践操作指导等）。

3．特聘兼职教师资格

（1）须具备良好的职业道德、专业素养和较高的从业技能水平。

（2）具有5年以上室内设计专业工作实践和中级以上专业技术职务（或相当于中级以上专业技术职务的行政领导职务），或者是在相关行业领域享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的“能工巧匠”。

（3）相关专业知识功底扎实，并具有相应的实战经验，对室内设计业务工作中的重要问题有独到见解。

（4）品行端正，身心健康，能胜任相应的教学工作，并且有能力及信心完成相应的教学工作。

（5）口头表达能力强，善于沟通，思维敏捷，有个人魅力；具备时代精神，充分了解当代大学生的心理需求，具备沟通能力，能从心理上安抚学生情绪。

（二）教学条件要求

主要包括能够满足课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。

1．专业教室基本条件

《建筑速写》课程专业教室条件：有专业的画室，有专业绘图的桌子椅子，一般配投影设备、音响设备，互联网接入环境，并具有网络安全防护措施。由于《建筑速写》课程是实践绘画课程，教室应为理实一体化教室，既可以作为理论课程讲授，又能够满足实践绘画训练的要求。另外需要安装消防设施并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2．校内实训条件要求

具有专门的校内实训室——实训画室，教学设备和绘画桌椅要齐全、要配置完整实用的实训教材。

通过对企业、行业前期调研，专家后期讨论，以适应不断发展的建筑装饰岗位需要为导向，作为一门专业基础课，为后续专业课程打下基础；以培养学生的职业能力为重点，重视学生的综合素质培养，在设计课程时，按照相关的职业标准，采用项目教学法，以都市建筑群体、小区建筑群体、古建筑群体等为载体，加强学生基本技能的培养。

（一）素质目标

1．树立良好的职业道德和敬业精神；

2．拥有较强的室内设计专业语言表达、职业沟通和协调能力；

3．形成良好的团队合作精神，能与人和谐相处；

4．拥有良好的心理素质和克服困难的勇气；

5．养成自主学习建筑速写知识和终身学习的态度；

6．形成踏实肯干的工作作风和耐心细致的服务态度。

（二）知识目标

1．了解建筑速写的形体训练；

2．理解建筑速写绘画步骤

3．熟悉建筑速写表现技法；

4．掌握手建筑速写透视方法；

5．掌握线条、形体、结构、构图、空间、体积、明暗、质感、节奏、调子等的基本技能

（三）能力目标

1．具备绘画与造型能力；

2．能完都市建筑群体的绘制；

3．能完成小区建筑群体绘制；

4．能完成古建筑群体绘制

5. 具备建筑速写快速表达能力。

（一）教材

1．教材选取原则

在“互联网+”新时代，线上线下混合式教学新模式下，《建筑速写》课程可以选用新型活页式、图片式教材，“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”，从弱化“教学材料”的特征，强化“学习资料”的功能角度选用教材，其选取原则主要有：

（1）突出高职高专培养应用型人才的特点，选择内容全面、注重培养学生实践能力、实训内容与手绘表现技法衔接的具有仿真性教材。

（2）突出建筑速写过程的实用性教材。

2．教材选用

《建筑速写》规划教材 作者刘树龙 湖北科技技术出版社2020年5月

（二）参考书目

1、《世界建筑风景速写》  加布里埃尔著   中国青年出版社

2、《夏克梁建筑风景钢笔速写》  夏克梁著  东华大学出版社

3、《建筑速写写生技法》  卢国新著   河北美术出版社

（三）其它教学资源

1．参考学习网站

（1）虎课网（https://huke88.com）

（2）圣才学习网（http://jr.100xuexi.com/）

（3）勤学网（http://www.qinxue.com/）

（4）室内设计学院网（http://m.snsjxy.com//）

（5）设计网（http://interioreschic.com/）

2．其它教学资源目录与来源

（1）《交换空间》栏目 中央电视台：

（2）《环境艺术教育》人民教育出版社 2019年1月；

（3）建筑速写、马克笔、绘图纸、彩铅、颜料、绘画笔、尺、针管笔、；

（4）开发实训指导书、教师指导书、网络资源等方便教学：

（5） 教材应图文并茂，引用图片清晰精美，文字语言深入浅出：