职称：教师
单位：贵州师范大学
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个人介绍
主讲教师：张剑霜
教师团队：共1位
- 张剑霜
第2期
课程介绍
1. 课程性质 生物统计学是一门探讨如何从不完整的信息中获取科学可靠的结论从而进一步进行生物学实验研究的设计，取样，分析，资料整理与推论的科学。在当下生物实验设计与分析中，通常具有海量大数据有待挖掘，而这一过程也离不开计算机的协助，在这一背景下，诸多生物统计软件应运而生。本课程在介绍生物统计学理论知识的基础上，结合当下普及度最高的生物统计分析软件SPSS19.0，向学生介绍使用统计软件进行数据分析和图表制作的基本操作，要求学生了解生物统计学的基本原理，掌握SPSS软件主要分析模块及应用。 2. 教学目标 本课程基本知识教学目标是：（1）理解生物统计学的基本原理，包括基本概念、基本方法、基本特点。（2）掌握实验数据的采集、整理、描述的原理、内容和基本方法。（3）熟练掌握不同类型研究数据统计分析的基本方法、在SPSS软件中的分析流程及统计结果解读方法。通过本课程的学习，可逐步提高学生科学分析能力、独立思考与解决问题的能力，为相关生物实验的设计、数据分析、生物图表绘制和结果阐释奠定基础。
教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 什么是生物统计学？ |
视频
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2024-08-26 | 14.52MB | ||
| 1.2 几个重要概念 |
视频
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2024-08-26 | 31.88MB | ||
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| 2.1 SPSS软件简介 |
视频
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2024-08-26 | 63.90MB | ||
| 2.2 SPSS软件安装、启动与退出 |
视频
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2024-08-26 | 15.65MB | ||
| 2.3 SPSS主要窗口和功能 |
附件
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| 2.4 SPSS统计分析模块 |
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| 3.1 数据文件的特点与结构 |
视频
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2024-08-26 | 87.95MB | ||
| 3.2 数据的打开、录入与保存 |
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| 4.1 描述性统计量 |
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2024-08-26 | 21.95MB | ||
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| 4.2 频数分布分析 |
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| 5.1 概述 |
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| 5.2 条形图 |
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2024-08-26 | 28.70MB | ||
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| 5.3 线图和面积图 |
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2024-08-26 | 17.23MB | ||
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| 5.4 人口金字塔图-散点图-直方图 |
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2024-08-26 | 31.36MB | ||
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| 5.5 饼图、高低图、箱图、误差条图 |
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2024-08-26 | 28.01MB | ||
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| 5.6 统计地图 |
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| 5.7 SPSS统计图绘制方法及图形的编辑修饰 |
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| 5.8 统计表 |
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| 6.1 统计推断的基本方法 |
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| 6.2 推断统计与假设检验 |
视频
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2024-08-26 | 73.10MB | ||
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| 6.3 单样本t检验 |
视频
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2024-08-26 | 16.74MB | ||
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| 6.4 两个样品总体均值的t检验 |
视频
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2024-08-26 | 10.18MB | ||
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| 6.5 t检验在SPSS中的应用 |
视频
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2024-08-26 | 15.44MB | ||
| 7.1 方差分析的基本概念 |
视频
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2024-08-26 | 71.63MB | ||
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文档
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2024-08-26 | 326.30KB | |||
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文档
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2024-08-26 | 1.05MB | |||
| 7.2 变异的分解 |
视频
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2024-08-26 | 44.44MB | ||
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文档
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2024-08-26 | 822.45KB | |||
| 7.3 方差分析的基本步骤 |
视频
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2024-08-26 | 31.74MB | ||
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文档
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2024-08-26 | 290.53KB | |||
| 7.4 单因素方差分析 |
视频
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2024-08-26 | 50.06MB | ||
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文档
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2024-08-26 | 928.29KB | |||
| 7.5 双因素方差分析 |
视频
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2024-08-26 | 45.35MB | ||
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文档
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2024-08-26 | 551.09KB | |||
| 7.6 方差分析之SPSS应用 |
视频
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2024-08-26 | 19.26MB | ||
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视频
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2024-08-26 | 14.71MB | |||
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视频
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2024-08-26 | 14.81MB | |||
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| 8.1 卡方检验的基本原理 |
视频
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2024-08-26 | 23.45MB | ||
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文档
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2024-08-26 | 437.15KB | |||
| 8.2 适合性检验 |
视频
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2024-08-26 | 40.12MB | ||
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| 8.3 配对资料的检验 |
文档
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2024-08-26 | 1.37MB |
视频 课程章节
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