课程名称：如何设计与组织教学活动？
适用对象：初中数学教师
内容简介
新课标指出：要把学生得到全面、和谐、可持续发展作为衡量教学质量的根本标准。那种靠加班加点，机械重复训练，消耗学生大量的时间、精力和体力来追求高分数的行为终将被抛弃。本课程主要依据新课标教学理念结合教材内容与教学实际对设计与组织教学活动的理念与常用策略及实施细节作了探讨。重点阐述了基于新课标的高效课堂行为特征，教学活动设计的基本要求与常用策略以及如何有效组织实施课堂教学活动，通过理念与案例的剖析旨在以一线教师的视角与广大教师共同学习、探究如何将抽象隐性的理论要求显性地体现在教学活动的各个环节？课堂教学中如何体现以学生的发展为本？初中数学课堂教学活动如何体现学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者、引导者与合作者这一理念，探讨数学教师课堂教学应具备哪些主要技能，并为广大青年教师提供可借鉴的实践技能与经验。以期提升参与学习本课程教师的专业素养与专业技能。
具体内容柜架如下表所示。
环节
主题
内容概述
一
基于新课程背景下的教学活动设计与组织理念
本讲主要介绍新课程标准主要理念，高效课堂的主要特征。感悟如何将抽象隐性的理论要求体现在教学活动的各个环节。即知道我们应做成什么样的。
二
教学活动设计的基本要求与常用策略
本课程主要介绍教学活动设计的基本要求与常用策略。主要从教学目标理解与定位、教材理解与教学内容选择、教学活动设计与组织、关注教学过程与方法等方面结合案例分析讲解，以提高教师设计组织教学活动的技能。
 
三
如何有效组织实施课堂教学活动
本讲主要讲解组织实施课堂教活动的常用策略。主要从课堂氛围营造，活动开展行式，知识呈现时机、语言优化设计，课堂生成资源等角度论述，以帮助提高教师教学实际能力。