职称：副教授
单位：山东师范大学
部门：公共管理学院
公共政策分析（MPA）
主讲教师：战建华、骆苗
教师团队：共3位
- 战建华
- 骆苗
- 祁勇
| 学校： | 山东师范大学 |
| 开课院系： | 公共管理学院 |
| 专业大类： | 公共管理类 |
| 开课专业： | MPA |
| 课程英文名称： | Public Policy |
| 课程编号： | QMPA00073 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 54 |
课程介绍
《公共政策分析》是MPA专业核心课程。本课程是在分析公共政策概念、作用及其系统结构的基础上，重点观察、理解政策运行过程各环节的一门学科。这是一门理论与实际结合非常紧密的课程，开设这门课程，使得学生在学习专业理论的同时，深刻理解与把握公共政策问题、公共政策的制定、执行、评估与终结，理解现实生活中政策的形成与作用，并能运用正确的立场、观点和方法去认识问题、分析问题和解决问题。 本课程学习希望在“知识-能力-素质”三个层面达成如下的教学目标： 1.掌握公共政策的知识基础：理解并掌握公共政策相关概念与系统结构、政策模型、政策运行过程，构建完整的公共政策知识理论体系。 2.建构公共政策的分析能力：理解现实生活中政策的形成与作用，综合运用所学知识形成对公共政策整体图景的理解，能运用正确的立场、观点和方法去认识、分析和解决公共政策问题。 3.培养公共政策的学科素养：了解公共政策研究的前沿理论和发展趋势，具备自主获取知识、发展与创新知识的能力；培养通过团队合作分析政策问题以及综合创新的能力。
教师团队
课程章节
4
7
教学方法
本课程教学以学生为主体，以教师为主导，以问题教学和探究式教学为主导，通过案例教学、小组汇报等教学模式，引导和激发学生的主动探究热情和学习动力，培养学生综合应用所学知识以解决实际问题的能力及科学思维方式的培养，全面提高教学效果。
教学条件
《公共政策分析》 课程采取线上线下混合式教学模式， 将教学环境分为线上教学平台和线下课堂两个部分， 引入翻转课堂理念和混合式模式， 为学生提供线上和线下两大资源， 通过学生自学+教师引导+小组讨论相结合的方式开展教学活动。
课程为学生提供线上、线下两类学习资源。
线上资源侧重基础知识、 理论前沿、公共政策领域改革动态。线下资源侧重于研究和实践能力，包括研究性主题的小组讨论和案例大赛。
参考教材
陈振明：《公共政策分析》，中国人民大学出版社2013年版。
威廉·邓恩：《公共政策分析导论》，中国人民大学出版社2011年版。
托纳斯·戴伊：《理解公共政策》，中国人民大学出版社2011年版。
谢明：《公共政策导论》，中国人民大学出版社2015年版。
陈庆云：《公共政策分析》，北京大学出版社2013年版。
战建华：《公共政策学》，山东人民出版社2011年版。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.2 泛雅教学平台使用说明 |
文档
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2023-10-10 | 1.87MB | ||
| 2.1.1 微课：公共政策之说文解字 |
附件
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| 2.1.2 微课：公共政策之国外学者界定 |
视频
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2023-10-10 | 19.84MB | ||
| 2.1.3 微课：公共政策之国内学者界定 |
视频
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| 2.2 理解公共政策 |
文档
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| 2.2.2 视频：该由多数人决定一切吗？ |
视频
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| 2.2.3 视频：可乐里的玉米糖浆 |
视频
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| 2.2.5 视频：囚徒困境 |
视频
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| 2.3 公共政策学的产生与发展 |
文档
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| 2.4.1 课件：公共政策类型 |
文档
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| 2.4.2 视频：香港廉政公署 |
视频
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视频
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| 2.6 课程PPT |
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| 3.1 政策主体：官方决策者 |
文档
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| 3.1.1 立法机关 |
视频
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| 3.1.2 行政决策机关 |
作业
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| 3.2.1 利益集团 |
视频
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文档
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文档
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| 3.2.2 公民 |
视频
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| 3.2.4 思想库 |
作业
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文档
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| 3.3 政策客体 |
文档
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| 3.4.1 公共政策与政策环境的关系 |
文档
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| 3.4.2 自然地理环境 |
视频
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| 3.4.4 政治环境 |
视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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| 3.4.5 社会环境 |
文档
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| 3.4.6 国际环境 |
视频
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视频
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视频
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视频
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| 3.5 政策工具 |
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| 3.6 推荐阅读资料 |
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| 3.7 课程PPT |
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| 4.1 政策模型概述 |
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| 4.2 传统理性模型 |
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| 4.2.1 讨论：理性的认知 |
视频
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| 4.3 有限理性模型 |
文档
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| 4.3.1 视频：非理性决策背后的心理学 |
视频
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| 4.3.2 案例：三峡大坝坝址选择 |
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| 4.4 渐进模型 |
文档
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| 4.4.1 文献：渐进决策理论 |
文档
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| 4.5 小组意识模型 |
文档
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| 4.6 精英理论 |
文档
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| 4.6.2 文献：中国的精英决策模式 |
文档
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| 4.7 制度理论 |
文档
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| 4.7.1 视频：中央政府机构改革 |
视频
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| 4.8 博弈理论 |
文档
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| 4.8.1 视频：纳什与博弈论 |
视频
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| 4.8.2 视频：最强大脑中的博弈 |
视频
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| 4.9 团体理论 |
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| 4.10 过程模型 |
文档
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| 4.11 政策分析的相关理论 |
文档
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文档
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文档
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| 4.11.1 文献：混合扫描理论 |
文档
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文档
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| 4.13 推荐阅读资料 |
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| 4.14 课程PPT |
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| 5.2.1 案例：“我不是药神”1 |
视频
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|
视频
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| 5.2.2 案例：“我不是药神”2 |
视频
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2023-10-10 | 11.64MB | ||
| 5.3.1 案例：怒江开发的议程设置 |
文档
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| 5.3.2 文献：多源流理论模型 |
文档
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2023-10-10 | 177.00KB | ||
| 5.3.3 文献：议程设置模式 |
文档
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|
文档
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| 5.3.4 案例：争议乳山核电站 |
文档
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| 5.3.5 文献：政策议程 |
文档
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文档
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2023-10-10 | 447.86KB | |||
| 5.4.1 视频：恢复高考 |
视频
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|
视频
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2023-10-12 | 67.32MB | |||
|
视频
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2023-10-12 | 387.86MB | |||
| 5.4.3 视频：公共选择中的公共政策 |
视频
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|
视频
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2023-10-10 | 15.52MB | |||
| 5.5.4 文献：理解政策合法性 |
文档
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文档
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2023-10-10 | 877.43KB | |||
| 5.6 拓展思考：政策实验 |
文档
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2023-10-10 | 1.72MB | ||
| 5.8 PPT |
文档
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2023-10-10 | 3.03MB | ||
| 6.1 政策执行的界定 |
文档
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2023-10-10 | 42.50KB | ||
| 6.3 政策执行的特征 |
文档
.doc
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2023-10-10 | 30.00KB | ||
| 6.3.2 视频：可爱的处罚 |
视频
.mp4
|
2023-10-10 | 7.51MB | ||
| 6.4.1 视频：道路拥堵费 |
视频
.mp4
|
2023-10-10 | 7.40MB | ||
| 6.4.2 案例：营养餐 |
视频
.mp4
|
2023-10-10 | 8.96MB | ||
| 6.5.1.1 案例：上海取消老年人免费乘车 |
视频
.mp4
|
2023-10-10 | 7.84MB | ||
| 6.5.2.1 视频：历史的声音 |
视频
.mp4
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2023-10-10 | 30.24MB | ||
| 6.5.2.2 视频：美丽的契约 |
视频
.mp4
|
2023-10-10 | 33.43MB | ||
|
视频
.mp4
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2023-10-10 | 64.99MB | |||
| 6.5.2.3 视频：一问三不知被免职 |
视频
.mp4
|
2023-10-10 | 7.25MB | ||
| 6.6.1 运动型治理 |
文档
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2023-10-10 | 1.96MB | ||
|
文档
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2023-10-10 | 925.04KB | |||
| 6.6.2 锦标赛模式 |
文档
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2023-10-10 | 2.69MB | ||
|
文档
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2023-10-10 | 428.61KB | |||
|
文档
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|
2023-10-10 | 767.99KB | |||
| 6.6.3 压力型体制 |
文档
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|
2023-10-10 | 1.49MB | ||
|
文档
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2023-10-10 | 331.49KB | |||
|
文档
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2023-10-10 | 331.49KB | |||
| 6.6.4 政策工具 |
文档
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2023-10-10 | 635.77KB | ||
|
文档
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2023-10-10 | 2.08MB | |||
| 6.6.5 政策执行模式 |
文档
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2023-10-10 | 1.33MB | ||
|
文档
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2023-10-10 | 709.32KB | |||
|
文档
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2023-10-10 | 163.17KB | |||
| 6.6.6 政策过程理论（史密斯四因素理论） |
文档
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|
文档
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文档
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| 6.8 本章PPT |
文档
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| 7.1.1 评估报告：从繁文缛节到结果 |
文档
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| 7.2.1 视频：问政山东 |
视频
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视频
.mp4
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视频
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视频
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| 7.3.2 视频：陇东婚事 |
视频
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2023-10-10 | 143.17MB | ||
| 7.4.1 视频：中国为地球做了什么？ |
视频
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| 7.5.1 案例：淮河治理评估 |
文档
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视频
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| 7.5.2 案例：精准扶贫成效评估 |
视频
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| 7.5.3 视频：计划生育后遗症 |
视频
.mp4
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| 7.7 推荐阅读资料 |
文档
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文档
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文档
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文档
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文档
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文档
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| 7.8 本章PPT |
文档
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| 8.1.1 视频：国务院关于修改和废止部分行政法规的决定 |
视频
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| 8.1.2 案例：煤改气 |
视频
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2023-10-10 | 2.29MB | ||
| 8.1.3 视频：取消“购车摇号”制度 |
视频
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| 8.1.4 视频：户籍制度改革 |
视频
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| 8.1.5 案例：婴儿岛被迫关闭 |
视频
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视频
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视频
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| 8.2.1 案例：孙志刚事件与收容遣送办法的废除 |
视频
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文档
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| 8.2.2 文献：政策终结的渐进模式 |
文档
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| 8.2.3 案例：英国脱欧 |
视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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| 8.3.1 视频资料：民法典 |
视频
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| 8.3.2 视频：北爱尔兰废止堕胎禁令 |
视频
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| 8.3.3 视频：外资三法合一 |
视频
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| 8.3.4 视频：强基计划取代自主招生 |
视频
.mp4
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2023-10-10 | 7.65MB | ||
| 8.4.1 视频： “不长个儿”的“儿童票” |
视频
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| 8.4.2 案例：驻京办的撤销 |
视频
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视频
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| 8.5 推荐阅读资料 |
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| 8.6 本章PPT |
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| 9.1.1 资料：政策变迁 |
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| 9.1.2 资料：政策范式 |
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| 9.1.3 资料：政策创新 |
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| 9.1.4 资料：政策扩散 |
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| 9.2 本章PPT |
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| 10.2 MPA教指委案例比赛优秀案例 |
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| 11.1 PPT |
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