应用双主体“教师为主导、学生为主体”的教学结构。在课程整合的教学模式中，强调学生的主体性、积极性和创造性。同时，教师是教学过程的组织者、指导者、促进者，教师的主导作用可以使教学过程更加优化。

1、讲授式的教学方法

教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。

2、示范教学法

在教学过程中，教师通过示范操作和讲解使学生获得知识、技能的教学方法。在示范教学中，教师对实践操作内容进行现场演示，一边操作，一边讲解，强调关键步骤和注意事项，使学生边做边学，理论与技能并重，较好地实现了师生互动，提高了学生的学习兴趣和学习效率。

3、任务驱动法

教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以让学生在完成"任务"的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。

4、自主学习法

为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。

丹青楼9楼提供大约700台现代计算机和良好的试验环境

《大学计算机》，岳琪等，北京：航空工业出版社，2018.

《大学计算机实践教程》，齐红等，北京：航空工业出版社，2018.

《大学计算机》，彭涛等，北京:高等教育出版社, 2018.

《大学计算机实践教程》，王健等，北京:高等教育出版社, 2018.

课程名称：大学计算机基础B

课程代码：B06000120

学    分：1.5

学    时：32（讲课学时：16  实验学时：16 课内实践学时：0）

课程性质：通识必修课

英文名称：Fundamentals of college computerB

选用教材：《大学计算机》，岳琪等，北京：航空工业出版社，2018.

《大学计算机实践教程》，齐红等，北京：航空工业出版社，2018.

参考书：《大学计算机》，彭涛等，北京:高等教育出版社, 2018.

《大学计算机实践教程》，王健等，北京:高等教育出版社, 2018.

开课学期：第二学期

适用专业：全校文科、艺术类和部分理科专业

先修课程：

开课单位：信息与计算机工程学院

一、课程目标

《大学计算机基础B》课程是面向全体大学生提供计算机知识、能力、素质方面教育的公共基础课程。大学生通过学习应能够理解计算科学的基本知识和方法，掌握基本的计算机应用能力，同时具备一定的计算思维能力、创新能力和信息素养。这是大学计算机基础教学的总体目标，这一目标建立在对知识理解、应用能力和信息素养培养等具体教学目标基础之上。

 本课程以计算思维为主线，引入前沿教研成果，从理论层面研究计算机技术的内涵和表现形式；从系统层面科学规划课程的知识结构和课程体系；从操作层面将课程建设成为培养学生多元化创新思维能力的有效途径；从实践层面推动我校非计算机专业按照不同层次培养目标、不同专业应用的需求，开展本课程的教学探索。

课程目标包括如下几个方面：

    （1）认知与理解计算机系统和方法。理解计算机系统、网络和其他相关信息技术的基本知识和基本原理；理解计算机分析问题、解决问题的基本方法，包括算法、陈谷设计、数据管理与信息处理方法。

   （2）应用计算机技术分析解决问题的能力。不同专业领域应用计算机解决问题的方式和方法会有所不同，有的是应用计算机的存储能力对数据进行组织、管理和分析；有的是应用计算机的多媒体表现能力更形象的表现专业问题和数据；有的是应用计算机的快速计算能力对专业问题进行数值计算；有的是应用网络的传输能力实现对象的远程控制等等；还有部分专业要求学生掌握设计与开发专业应用软件的能力。

   （3）正确获取、评价与使用信息的素养。了解以计算机技术为核心的信息技术对社会经济发展的意义和作用；熟练掌握与运用信息技术及工具，能够有效的对信息进行获取、分析、评价和发布；具有信息安全意识，认识并遵循信息社会的行为与道德规范。

    （4）基于信息技术手段的交流与持续学习能力。能熟练运用计算机与网络技术进行交流；能够行之有效的表达思想、彼此传播信息、沟通知识和经验，学会信息化社会的交流与合作方法；掌握利用互联网平台学习和掌握新知识和新技术的能力，适应互联网时代的职业发展模式。

二、课程目标与毕业要求的对应关系

三、课程教学内容及学时分配

Ⅰ.理论教学（16学时）

1、计算机基础知识（2学时）

内容：

认识计算机：计算机的特点及应用、计算机的应用领域、计算机的发展历程及趋势；（0.5学时）

   计算思维：计算思维概述、计算思维的本质和特征、计算思维中的主要方法、计算思维的应用、计算科学的典型问题。（1.5学时）

    2、计算机系统（2学时）

内容：

计算机系统原理：计算机系统理论模型、计算机系统组成、计算机系统工作过程、计算机性能评价指标；（0.5学时）

计算机硬件系统：计算机硬件系统的组成、微处理器、存储器、外部设备、总线与接口；（1学时）

    计算机软件系统：计算机系统软件、计算机应用软件、计算机操作系统。（0.5学时）

3、数据库应用基础（5学时）

内容：

数据库系统概述：数据库系统基本概念、数据库系统的体系结构；（1学时）

数据模型及关系模型：数据模型的分类、E-R模型、关系模型的基本概念、关系模型的完整性规则、关系运算；（2学时）

关系数据库标准SQL语言：结构化标准SQL语句、数据查询语句；（2学时）

数据库设计：需求分析 、数据库结构设计、数据库行为设计、数据库的实施和维护。

4、多媒体技术（4学时）

内容：

多媒体技术基础：多媒体发展、多媒体软件工具概述；（1学时）

音频：声音特性、音频数字化、数字音频指标、数字音频文件格式及常用转换工具；

    图像：图像基本概念及属性、图像的颜色构成、图像文件格式、数字图像处理概述；（1.5学时）

动画：动画基本概念、计算机动画、动画文件格式。

视频：视频概述及定义、视频分类、数字视频特点、常用视频格式及转换工具、数据压缩概述、数据压缩指标。（1.5学时）

5、计算机网络（3学时）

内容：

计算机网络概述：计算机网络概念、发展、分类、设备、体系结构；（1.5）

Internet应用：Internet概念、ip地址、子网掩码、域名、电子邮件、远程登录、文件传输（1.5学时）

课程名称：大学计算机基础B实验

课程代码： B06000120

学    分：0.5

学    时：16（实验学时：16   课内实践学时: 0）

课程性质：通识必修课

英文名称：Fundamentals of college computerB Experiment

选用教材：《大学计算机》，岳琪等，北京：航空工业出版社，2018.

《大学计算机实践教程》，齐红等，北京：航空工业出版社，2018.

参考书：《大学计算机》，彭涛等，北京:高等教育出版社, 2018.

《大学计算机实践教程》，王健等，北京:高等教育出版社, 2018.

开课学期：第二学期

适用专业：全校文科、艺术类和部分理科专业

先修课程：

开课单位：信息与计算机工程学院

一、课程目标

大学计算机基础课程是面向全体大学生提供计算机知识、能力、素质方面教育的公共基础课程，同时也是一门实践性很强的课程，对大学生实验素质和创新意识的培养起着至关重要的作用，完成对课程理论知识进行验证，讲解和训练实际应用中遇到的重点和难点问题，从而提高学生实际应用和解决问题的能力。

具体课程目标如下：

（1）结合理论教学，反映和验证所学的知识点。

（2）全面反映应用，尽可能覆盖各种应用情况，拓宽学生知识面和技能。

（3）突出重点、难点问题，对于应用中可能遇到的问题，给出解决方案，提高学生解决实际问题的能力。

（4）培养学生的信息处理能力、自主学习能力和创新能力。

二、课程目标与毕业要求的对应关系

三、课程教学内容及学时分配

实验单元一：微型计算机硬件系统的安装和设置

实验1.1微型计算机硬件系统的安装和设置（2学时）

类型：综合型

理论知识点：

熟悉基本的计算机硬件设备；

了解计算机系统结构；

要求：

（1）了解计算机硬件系统的构成

（2）了解微型计算机机硬件配置方案的选择

（3）掌握微型计算机机硬件系统的组装技术

（4）掌握微型计算机机硬件系统的参数设置

内容：

学生在课前先观看视频，了解计算机硬件的基本构成

学生分组，由教师设定对计算机组装的需求，学生讨论，给出组装的硬件清单

实验单元二：制图软件Visio2010

实验2.1 Visio2010软件（2学时）
类型：基本型
理论知识点：
了解数据库结构
要求：

（1）了解Visio 2010的基础知识、软件安装和卸载

（2）掌握Visio 2010软件启动、退出及流程图的创建方法

（3）掌握Visio 2010跨职能流程图的制作

（4）掌握Visio 2010组织结构图的制作

（5）掌握使用Visio 2010绘制网络拓扑图

内容：

（1）建立程序流程图
（2）根据应用建立流程图
（3）建立网络拓扑图
实验单元三：数据库设计

实验3.1 MySQL基本操作(2学时)
类型：基本型
理论知识点：
了解数据库结构
要求：

（1）掌握MySQL数据库和数据表的基本操作

内容：

（1）建立数据库
（2）创建数据表
（3）建立两个数据表的关系。
实验3.2 MySQL基本查询(2学时)
类型：基本型
理论知识点：
了解数据操作方法
要求：
（1）掌握查询的基本概念；
（2）掌握查询语句基本格式；
（3）掌握简单查询；
（4）掌握连接查询
内容：

（1）简单查询
（2）连接查询
实验3.3 MySQL视图*（2学时）
类型：基本型
理论知识点：
了解MySQL视图
要求：
（1）了解视图的概念和优点
（2）掌握视图的创建方法
（3）掌握视图的查询、更新和删除的操作
内容：
（1） 建立视图
（2） 显示视图

实验单元四 多媒体技术

实验4.1 数字音频处理软件（adobe Audition）（2学时）

类型：基本型

理论知识点：

了解音频的基本知识

要求：

（1）熟悉adobe Audition工作界面

（2）掌握adobe Audition中对音频进行编辑的基本方法

（3）掌握adobe Audition中对音频进行效果处理的基本方法

内容：

（1）制作音乐串烧

（2）完成一个散文的配乐朗读内容

实验4.2图形图像处理软件（Photoshop）（2学时）

类型：基本型

理论知识点：

了解图像的基本知识

要求：

（1）认识Photoshop CS6的工作界面。

（2）掌握图像选取、合成的方法。

（3）掌握相框制作的技巧。

（4）掌握油漆桶工具和渐变工具填充颜色的方法

（5）掌握对图像颜色调整的方法和技巧

（6）掌握图像颜色处理的方法

内容：

（1）图形的绘制

（2）图像的合成及处理

（3）色彩的处理及常用工具的使用

实验4.3 Adobe Premiere Pro CS6（2学时）

类型：基本型

理论知识点：

了解视频的基本知识

要求：

（1）熟悉 Adobe Premiere Pro CS6工作界面；

（2）掌握字幕的制作方法；

（3）学会音频、视频剪辑与合成技术；

（4）掌握图片特效和关键帧；

（5）掌握局部马赛克效果。

内容：

（1）字幕的制作

（2）音频、视频剪辑与合成

（3）图片特效和关键帧

（4）局部马赛克效果

实验单元五 计算机网络及Internet应用

实验5.1互联网技术（2学时）

类型：探究型

理论知识点：

掌握网络的基本概念和网络体系结构；

掌握互联网技术及其应用；

要求：

（1）掌握基于IIS的WWW服务器搭建

（2）掌握远程桌面建立方法

（3）掌握远程桌面访问方法

内容：

（1）建立www服务器

（2）设置一台计算机为远程桌面的server

（3）用另外一台计算机作为客户端进行连接

实验单元六：文字信息处理*  （观看视频线上学习、讨论和评价）

实验6.1长文档排版技术（6学时，课外必做）

类型：综合型

要求：

（1）掌握文档的使用方法

（2）掌握表格的使用方法

（3）掌握图文混排的使用方法

（4）掌握页面设置：纸张大小以及每行每列的字数的方法

（5）掌握分栏的设置、打印预览的操作

（6）掌握分节的技术

（7）掌握样式设置、目录生成和引用技术

（8）掌握批注和修订方法

（9）学会毕业论文的编辑与排版

内容：

按给定的文档及格式要求，完成毕业论文的排版

实验单元七：演示文稿设计* （观看视频线上学习、讨论和评价）

实验7.1演示文稿设计*（6学时，课外必做）

类型：基本型

要求：

（1）了解PowerPoint的使用方法

（2）掌握演示文稿制作流程

（3）掌握幻灯片的设计与美化技术

（4）掌握图文并茂幻灯片制作方法

（5）掌握演示文稿布局的设计方法

（6）了解罗兰贝格ＰＰＴ的设计技术

（7）学会毕业答辩演示文稿的设计与美化

内容：

幻灯片的创建和格式化

幻灯片的超链接和动画效果

幻灯片的设计与美化技术

幻灯片的版面结构和配色方案

按照毕业设计摘要、国内外现状、研究主要内容、致谢四项设计毕业答辩演示文稿。

实验单元八：电子表格处理* （观看视频线上学习、讨论和评价）

实验8.1电子表格处理*（4学时，课外必做）

类型：探究型

要求：

（1）掌握数据的排序方法

（2）掌握数据的筛选方法

（3）掌握数据的分类汇总方法

（4）掌握图表分析方法

（5）掌握回归分析方法

（6）了解分析工具库

（7）了解数据透视表的制作方法

内容：

根据给定的数据表，完成排序、筛选、分类汇总

根据给定的数据表，完成直方图、回归分析、透视表的制作

四、教学内容及学时分配