第一章学校心理学概述

第一节学校心理学的研究对象

第二节 学校心理学的学科性质

第三节 与其他学科的关系

第四节 学校心理学的发展

第五节 学校心理学理论与实践的观念与原理

第六节 学校心理学的基本内容

第七节 学校心理辅导需要注意的问题

第二章 学校心理学的研究与辅导方法

第一节 时间序列研究法

第二节 观察法

第三节 面接法

第四节 问卷法

第五节 作品法

第六节 案例讨论法

第三章 心理健康与学校心理辅导

第一节 心理健康

第二节 心理辅导

第四章 学生发展中的一般心理问题与学校心理健康教育

第一节 学生性意识的发展与异性交往教育

第二节 学生自我意识的发展与自我意识的教育

第三节 青少年人际关系的特点与人际交往教育

第四节 学生的考试焦虑与降低考试焦虑的教育对策

第五章 中小学生常见的心理障碍（一）

第一节 儿童中早期心理障碍

第二节 学校适应不良的心理辅导

第三节 神经症的心理辅导

第六章 中小学生常见的心理障碍（二）

第一节 神经症的心理辅导

第二节 一般人格发展障碍的心理辅导

第七章 中小学生学业心理问题咨询与指导（一）

第一节 学业不良的相关概念

第八章 中小学生学业心理问题咨询与指导（二）

第一节 学业不良形成的原因

第二节 学业不良学生的认知和社会特征

第三节 学业不良诊断的内容

第四节 学业不良的补救理论

第九章 儿童社会技能的测评与训练

第一节 社会技能及其缺陷

第二节 儿童社会技能的评价

第三节 儿童社会技能训练

课程教材：

《学校心理学》

作者：徐光兴

出版社：华东师范大学出版社，2009年

《学业不良心理学研究》

作者：沈烈敏

出版社：上海教育出版社，2008年

参考资料：

《学校心理学》

作者：林崇德等

出版社：人民教育出版社，2000年

《应用发展心理学》

作者：桑标

出版社：浙江教育出版社，2008年

《21世纪学校心理学》

作者：[美]K.W.迈瑞尔等

翻译：刘翔平等

出版社：华东师范大学出版社，2007年