学校心理学

沈烈敏 华东师范大学 副教授

目录

  • 1 第一章  学校心理学概述
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 学校心理学的研究对象、学科性质及发展
    • 1.3 第二节 学校心理学理论、基本内容及学校心理辅导
    • 1.4 本章试题
  • 2 第二章  学校心理学的研究与辅导方法
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 时间序列研究法、观察法与面接法
    • 2.3 第二节 问卷法、作品法及案例讨论法
    • 2.4 本章试题
  • 3 第三章  心理健康与学校心理辅导
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 心理健康
    • 3.3 第二节 心理辅导
    • 3.4 本章试题
  • 4 第四章  学生发展中的一般心理问题与学校心理健康教育
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 学生发展中的一般心理问题与学校心理健康教育
    • 4.3 本章试题
  • 5 第五章  中小学生常见的心理障碍（一）
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 儿童中早期心理障碍
    • 5.3 第二节 学校适应不良的心理辅导及神经症的心理辅导
    • 5.4 本章试题
  • 6 第六章  中小学生常见的心理障碍（二）
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节 中小学生常见的心理障碍
    • 6.3 本章试题
  • 7 第七章  中小学生学业心理问题咨询与指导（一）
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节 中小学生学业心理问题咨询与指导
    • 7.3 本章试题
  • 8 第八章  中小学生学业心理问题咨询与指导（二）
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 第一节 学业不良形成的原因（一）
    • 8.3 第二节 学业不良形成的原因（二）
    • 8.4 第三节 学业不良学生的认知特征
    • 8.5 第四节 学业不良学生的社会特征及学业不良诊断
    • 8.6 本章试题
  • 9 第九章  儿童社会技能的测评与训练
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 第一节 儿童社会技能的测评与训练
    • 9.3 本章试题
本章导学

本章介绍了学生发展中的一般心理问题与学校心理健康教育，学生在学校中主要存在以下四个方面的问题：性意识的发展与异性交往、自我意识的发展与自我意识、人际交往、考试焦虑。本章围绕这四个方面进行了问题特点辨析以及介绍解决与缓和问题的方法。

学生性意识的发展与异性交往教育

学生自我意识的发展与自我意识的教育

青少年人际关系的特点与人际交往教育

学生的考试焦虑与降低考试焦虑的教育对策