学校心理学

沈烈敏 华东师范大学 副教授

目录

  • 1 第一章  学校心理学概述
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 学校心理学的研究对象、学科性质及发展
    • 1.3 第二节 学校心理学理论、基本内容及学校心理辅导
    • 1.4 本章试题
  • 2 第二章  学校心理学的研究与辅导方法
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 时间序列研究法、观察法与面接法
    • 2.3 第二节 问卷法、作品法及案例讨论法
    • 2.4 本章试题
  • 3 第三章  心理健康与学校心理辅导
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 心理健康
    • 3.3 第二节 心理辅导
    • 3.4 本章试题
  • 4 第四章  学生发展中的一般心理问题与学校心理健康教育
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 学生发展中的一般心理问题与学校心理健康教育
    • 4.3 本章试题
  • 5 第五章  中小学生常见的心理障碍（一）
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 儿童中早期心理障碍
    • 5.3 第二节 学校适应不良的心理辅导及神经症的心理辅导
    • 5.4 本章试题
  • 6 第六章  中小学生常见的心理障碍（二）
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节 中小学生常见的心理障碍
    • 6.3 本章试题
  • 7 第七章  中小学生学业心理问题咨询与指导（一）
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节 中小学生学业心理问题咨询与指导
    • 7.3 本章试题
  • 8 第八章  中小学生学业心理问题咨询与指导（二）
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 第一节 学业不良形成的原因（一）
    • 8.3 第二节 学业不良形成的原因（二）
    • 8.4 第三节 学业不良学生的认知特征
    • 8.5 第四节 学业不良学生的社会特征及学业不良诊断
    • 8.6 本章试题
  • 9 第九章  儿童社会技能的测评与训练
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 第一节 儿童社会技能的测评与训练
    • 9.3 本章试题
本章导学

本章介绍中小学生学业心理问题咨询与指导的第一部分，主要介绍了学业不良的相关概念以及对概念进行辨析，具体有：学习障碍与学习失能、学习困难与学业不良四个相关概念。

学习障碍

学习失能

学习困难

学业不良