主讲教师:王晓敏
教师团队:共9位
工程建设会涉及人、自然与社会,会影响到人与自然的可持续发展,会影响到人与自然和谐共生。本课程将会从工程建设的角度带领大家认识和理解工程伦理。 通过课程学习使学生熟悉工程伦理的基本概念,了解工程中的安全、责任、价值、利益,掌握工程伦理的基本规范,初步了解不同职业伦理规范,并具有对具体工程所涉及伦理问题的分析能力。对于培养学生伦理意识、提升学生伦理素养、加强其社会责任、协调社会各群体之间的利益、促进社会和谐发展具有重要的意义。
何秋生
职称:教授
单位:太原科技大学
部门:电子信息工程学院
李亨英
部门:研究生院
职位:副院长
赵春江
部门:机械工程学院
奚峥皓
单位:上海工程技术大学
部门:电子电气工程学院
职位:支部书记兼系副主任
薛永兵
部门:化学与生物工程学院
刘传俊
职称:副教授
部门:经济与管理学院
郝建军
单位:山东科技大学
刘彬
单位:太原工业学院
部门:工程训练中心
职位:副主任
刘振宇
单位:山西农业大学
部门:信息科学与工程学院
课程教学方案设置有四种,如下表。各开课专业可以根据自己学校的教学要求选择对应的教学方案,第一次在超星平台选用本课程的学校可以享受课程教学团队的视频直播授课1―4次。
无论哪种教学方案,课程教学的最终目的是:培养学生工程伦理意识和责任感,掌握工程伦理的基本规范,提高工程伦理的决策能力,树立正确的利益价值观。通过工程伦理教育,培养未来的工程科技人才,实现人与自然的和谐发展。
李正风、丛杭青、王前
工程伦理
清华大学出版社
2016年8月
美查尔斯·E,丛杭青译
工程伦理概念和案例
北京理工大学出版社
2006年4月
肖平
工程伦理导论
北京大学出版社
2009年
李伯聪等
工程社会学导论
浙江大学出版社
2010年11月
张永强
工程伦理学
2011年8月
唐丽著
美国工程伦理研究
东北大学出版社
2007年7月
1、关于课程资料说明
为了方便学生学习,课程团队从网络搜集并整理了许多与课程内容相关的论文、视频、其他文本等资料,这些资料仅供学生学习理解课程内容,不涉及任何其他方面!另外,如果这些资料侵犯了作者、其他公司的版权,请告知课程联系人,课程联系人会及时从课程中删除。
特此说明
《工程伦理》课程教学团队
2、联系方式
课程单位:太原科技大学
联 系 人 :何秋生
联系邮箱:qshe@tyust.edu.cn
课程门户:https://mooc1-1.chaoxing.com/course/205716375.html