个人介绍
艺术体操

主讲教师:何超

课程介绍
   艺术体操是在音乐伴奏下,以徒手和运用轻器械的运动形式构成各种类型和不同难度等级的身体和器械动作,并形成优美的单个动作、组合动作和成套动作的运动项目,各类动作体现出优美和艺术性特征。通过进行艺术体操的动作练习,可使练习者的身体得到全面锻炼。并能充分展现协调,韵律,柔美,优雅等女性优美气质。陶冶美的情操,有助于形 成终身参加体育锻炼的习惯。 
   本课程针对不同的学生进行分层次教学,对初学者主要教授艺术体操的基本动作,各种基本舞蹈组合、基本知识和基本规则,提高学生的学习兴趣。对有一定基础的学生主要教授器械组合及竞赛规则和裁判知识。 
教学大纲

艺术体操课程教学大纲

一、 课程简介

(一)艺术体操选项体育课教学目的任务

1、掌握艺术体操的基本知识、基本动作和锻炼方法。

2、培养学生的韵律感、节奏感、协调性及正确的体态,树立正确的审美观。

3、培养学生对艺术体操的兴趣、编排及创造力。

4、对学生进行终身体育意识的培养,培养学习学习兴趣和美育教育。

5、增强体质健康,发展个性,为其终身体育服务。

  (二)选编教材原则

1、科学性原则

教材适合学生实际情况,秩序渐进,系统连贯。

2、发展性原则

选择既能加强专项基本训练,又能发展身体素质的内容。

3、适时性原则

紧跟最新艺术体操训练发展趋势,结合国家权威机构认可、公开发行的影像类教材。

4、培养学习兴趣,提高自主锻炼能力相结合原则

  (三)艺术体操选项体育课教学内容和学时分配(见表1

1     艺术体操课程教学内容和教学时数

       学期

  学时和

       百分比

教材内容

      

学时

百分比(%

艺术体操基础理论

2

5.3

徒手动作练习

12

38

手持轻器械练习(彩带)

12

38

身体素质

6

18.7

合计

32

100

 

二、教材纲要

(一)体育理论

1、艺术体操的基本知识:概念,特点,作用及比赛规则。

2、艺术体操运动的竞赛规则和裁判法

3、体育基础理论

(二)实践课基本教材

1、艺术体操徒手动作

1)地面、站立动作

2)摆动、绕环波浪

3)平衡、转体

2、艺术体操器械(彩带)动作

1)摆动

2)绕环

3)螺形、蛇形

4)绕“8”字

5)动作和队形创编

3、艺术体操组合练习

1)艺术体操组合1

2)艺术体操组合2

4、专项身体素质

1)专项身体素质:柔韧练习(前、侧、后压腿、踢腿的练习,劈叉、肩、胸、

腰柔韧练习)、上肢力量、腰背腹肌;

2)基本身体素质:耐力(定时跑、1000米、800米)、速度(50米、100米)、 

跃(单足跳、纵跳摸高、连续跳、立定跳远)。

 

体育成绩考核

(一)体育成绩考核办法:

艺术体操选项体育课采用结构考核,综合评分方法进行,体育成绩用百分制记分,各项考核内容及其比重(见表2)。

2    各项考核内容及其比重

考核内容

艺术体操专项

身体素质

体育理论

学习态度

比重

50

30

10

10

 

 

(二)成绩考核管理办法:(见课程简介)

(三)艺术体操课程考核项目操作方法和评分标准

 

 

3    艺术体操选项课考核项目和操作方法

考核项目

     

艺术体操技术

艺术体操组合1

以身体姿态、动作准确性、表现力,熟练性、优美性等评分

艺术体操组合2

以基本功的掌握程度、动作的连贯性、熟练性、协调性、表现力等评分

1000(男)

800(女)

考核标准如下(每学年测试)

引体向上(男)

仰卧起坐(女)

50

立定跳远

体育理论

开卷上级考试

学习态度

根据出勤、课堂表现和完成课外作业情况评分

 

 

 

4   艺术体操选项课技术考核评分标准

   

学 期

   

性 别

         

艺术体操组合1

/

9990

8980

7970

6960

59

       

1、准确性:动作呈现的精确程度与规范动作的差异性

2、连贯性:动作展现的流畅程度与节奏清晰化的体现

3、一致性:表现动作与音乐的一致性。

4、表现力:肢体动作与面部表情的展现能力及表现。

5、身体姿态:动作过程中的姿态控制。

6、整体效果:宏观分析评价成套设计及展示的优劣程度

艺术体操组合2

/

 

 

非常好

一般

极差

 

艺术体操课程教学计划

一、艺术体操课程学期教学大纲(见表5

5   艺术体操课程教学大纲

     学期

学时和

            百分比

教材内容

 

学时

百分比(%

理论

艺术体操基本知识

2

5.3

徒手动作练习

地面动作和站立动作练习

6

19

徒手操

6

19

手持轻器械练习(彩带)

彩带各种带形练习

4

13

彩带组合

8

24

身体素质

一般身体素质

3

18.7

专项身体素质

3

合计

32

100

 

二、艺术体操选项体育课学期教学日历表(见表6

6   艺术体操选项体育课学期教学日历表

课次

教学内容

1

1.指导学生进行专项选修

2.宣布本学期教学任务、考核内容与方法,学习课堂常规

3.素质练习

2

1.教学常规教育,明确考试要求

2.介绍艺术体操训练内容

3.基本站姿练习练习

4.身体各关节活动

5.压腿踢腿练习

6.素质练习

3

1.慢跑及热身

2.学习芭蕾手位

3.素质练习

4

1.慢跑及热身

2.复习芭蕾手位

3.学习地面和站立动作

4.素质练习           

5

1.慢跑及热身

2.复习地面和站立动作

3.学习摆动、绕环、波浪

4.素质练习

6

1.慢跑及热身

2.复习摆动、绕环、波浪

3.学习平衡、转体

4、素质练习

7

1.慢跑及热身

2.复习所学动作

3.将动作串联成组合一

4.素质练习

8

1.慢跑及热身

2.复习组合一

3.学习持带、摆动和绕环,形成组合二第一节

4.素质练习

9

1.慢跑及热身

2.复习组合二第一节

3.学习彩带螺形,形成组合二第二节

4.素质练习 

10

1.慢跑及热身

2.复习组合二第二节

3.学习彩带蛇形,形成组合二第三节

4.动作和队形创编

5.素质练习

11

1.慢跑及热身

2.复习组合二第三节

3.学习彩带绕“8”字,形成组合二第四节

4.动作和队形创编

5.素质练习

12

1.慢跑及热身

2.动作与队形创编

3. 素质练习

13

徒手组合练习

14

器械(彩带)组合练习

15

考试

16

机动

注:因每学期课时数不同,做适当调整。

 

三、教材与参考书

1、《艺术体操》作者:洪小平

2、《大众艺术体操》作者:全国体育学院教材委员会

3、《体育学院专修通用教材:艺术体操》作者:全国体育学院教材委员会

教学方法
       艺术体操教学内容丰富、形式多样,而且对学生的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质都有很高的要求。学生在学习中,既要学习身体技术,又要学习器械技术;既要掌握单个动作,又要掌握成套动作。因此,教学方法的运用更具有重要性。采用术语口令提示法,提高动作记忆的效果;采用合音乐喊节拍口令练习,加速形成动作节奏与音乐节奏的完美和一致;加强舞蹈基本训练,提高学生的表现力。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 地面动作练习
视频
.mp4
2019-10-17 497.21MB
1.2 站立动作练习
视频
.mp4
2019-10-17 259.10MB
1.3 站立动作补充视频:步伐(华尔兹步)
视频
.mov
2019-10-17 887.24MB
2.1 彩带的摆动和绕环动作
视频
.mp4
2019-10-17 252.21MB
2.2 彩带的螺形、蛇形和绕“8”字动作
视频
.mp4
2019-10-17 219.11MB
2.3 彩带补充视频:彩带动作与队形的创编
视频
.mp4
2019-10-17 109.32MB
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