本课程以学生能独立完成静态网站开发和维护的实际工作能力为学习目标，要求学生掌握HTML语言的文档结构和基本标签使用。能综合应用Dreamweaver软件、HTML和CSS技术制作网页，掌握规划、开发、发布和管理静态网站的专业知识和技能。通过小组合作完成主题网站的建设，培养学生团队协作精神、责任感、克服困难的精神、理论应用于实践和解决实际问题的能力，为今后学习进一步动态网页的制作打下良好的基础。

根据课程标准选定合适的教材，以项目、模块和工作任务组织教学内容，教师在讲解知识点的基础上，要重视学生的操作练习，完成实践项目的工作任务。应当教、学、做三位一体化，理论与实践并重。最后已以3-4人为一组，完成主题网站的建设，深化对课程学习内容的掌握。培养学生团队协作能力、交往与合作能力、沟通能力、抗挫折能力、创新实践能力、获取新知识与新技能的能力。

1. 教学方法

（1）以每一章为模块单位，分理论学习和实践项目。理论学习过程要求边学边练；实践项目课堂上完成部分，课后要继续完成任务；

（2）强加学习效果检查，要求学生提交每个模块的实践项目工作任务，每个模块开始学习，要请学生展示上一模块工作任务完成情况，及时发现问题和解决问题；

（3）分小组开发主题网站，这种带任务的学习方式，会激发学生的学习兴趣，变被动为主动，提高学习的积极性。由于要边讲边练，上课环境应安排在计算机房。

2. 实训环节

每章的实践项目是模块实训内容，网站建设是整个课程的实训内容，要求学生充分利用课内外时间完成，最后用4课时作为实训内容的总结，进行网站的发布、测试、交流与展示。

3. 考核方式

网页设计与制作课程是专业核心课程，考核方式有多项内容组成，期初就对学生明确。期末成绩为综合评定，由平时成绩、作品、期末笔试、上机操作等项目组成，其中综合实训

内容主题网站的建设是重要的评价项目。

3. 网络资源

（1）W3Cschool：http://www.w3school.com.cn/html/

（2）DIVCSS5 ：http://www.divcss5.com/

（3）优秀设计网：http://www.yxsj.net/

（4）设计前沿：http://www.wzsky.net/

课程教材优先选用高等职业院校规划教材，注重技能的培养，要有实验实训环节。教师要提供相应的教学参考书，弥补教材不足的内容和学生拓展能力所需的知识。此外，计算机专业知识更新很快，网络资源是最好的学习途径，教师还应该为学生学习介绍相应的网络资源。

1. 选用教材

书名：电子商务网页设计与制作（第2版）

作者：张拥华

出版社：教育科学出版社 2015年5月

（1）选用的教材是“十二五”职业教育国家规划教材，此教材适合高职院校使用，以Dreamweaver的使用为主线，从实际应用角度介绍了网页制作的相关技术。

（2）全书有五个项目部分，分别介绍了网页制作的基本概念和理论、建立站点、编辑网页、文本编辑与格式化、使用超链接、在网页中使用图像和简单的图像处理操作、使用CSS样式、使用表格、使用CSS布局、使用框架布局、使用表单、使用多媒体对象、使用行为、使用模板和库、网站测试与发布。

（3）教学点明确，以实例“建设过程为任务，讲解知识点和技能训练，较好的体现出高职学习以技能为导向、以工作过程为主线的教学方式。但是教材版本相对较早，HTML语言介绍较少，需要教师补充，有考虑今后更换选用的教材。

2. 教学参考书

网页设计案例教程

作者：朱艳丽、宋毓震、陈俊、李士勇、王全蕊、王建平、梁云娟

出版社：清华大学出版社 2014年9月