个人介绍
食品理化检测

主讲教师:张金玉、刘俊峰、张雪丽、王一鸣、王中选

教师团队:共5

  • 张金玉
  • 王中选
  • 张雪丽
  • 王一鸣
  • 刘俊峰
学校: 潍坊食品科技职业学院
开课院系: 食品健康系
专业大类: 食品类
开课专业: 食品质量与安全
课程负责人: 张金玉
课程英文名称: Food Nutrition and Detection
课程编号: 10202206
学分: 4
课时: 64
XY课程介绍
一、课程定位及作用
通过本课程的教学,让同学了解食品理化检验的重要性、特点和内容,食品理化检验的手段和检测技术,一般食品检验的项目、分类,以及分析化学和仪器分析在食品检验中的应用和发展方向。要求掌握食品理化检验的常用技术手段和一般原理,结合基础化学知识的基本原理来理解食品检验中的具体实践。熟悉食品理化检验的特点以及食品理化检验的基本术语和有关专业英语词汇。通过实验教学,熟悉食品理化检验中常规实验项日,知晓其内容,理解其原理,并能正确进行实验操作。主要教学方式有课堂讲授、讨论、实习、自学等,注重培养学生理论联系实际、实事求是的科学作风以及实际工作动手能力。可以培养学生良好的职业工作素养,增强职业能力。
二、课程设计思路
本课程总体设计思路是根据食品和农产品加工业发展的趋势及我国食品安全的现实状况,在充足进行专业调研的基础上,结合我院食品质量与安全专业人才培养方案而设计。课程以食品行业监测岗位的相关工作任务和职业能力分析为依据,采用工作导向法,以工作任务为线索构建课程。同时我国食品检验方法、使用仪器、结果分析均已标准化,并成为职业技能大赛的考核标准,因此,在本门课程中以检验工作实际使用的国家标准作为主要授课依据和考核标准。此外,将专业素养和专业综合能力纳入到课程教学内容。该课程实践性强,应用性强,同时技术覆盖的行业面广,是食品以及相关专业学生职业素质养成和职业能力培养的重要课程。






教师团队

张金玉

职称:教师

单位:潍坊食品科技职业学院

部门:其他

王中选

职称:教师

张雪丽

职称:教师

王一鸣

职称:教师

刘俊峰

职称:教师

XY课程简介

本课程旨在培养学生掌握食品理化检验的基本理论、方法和技能,能够对食品中的各种理化指标进行准确检测和分析,确保食品质量与安全。

  • 理论部分:课程涵盖食品理化检验的基本原理、方法及质量控制要求,包括食品样品的采集与预处理、食品中一般理化指标的检验(如水分、灰分、酸度等)、常见营养成分的检验(如蛋白质、脂肪、碳水化合物等)、食品中污染物和添加剂的检验(如重金属、防腐剂、甜味剂等)、食品中农药残留和兽药残留的检验、食品标签的检验等内容。

  • 实践部分:通过实验操作,学生将掌握食品中水分、蛋白质、脂肪、酸价、过氧化值、亚硝酸盐等指标的测定方法,并进行数据分析,培养实际操作能力和实验数据处理能力。



XY课程收获

一、知识层面 

1. 理论知识 

1)深入了解食品的化学成分,包括营养成分(如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等)以及可能存在的有害物质(如农药残留、重金属、添加剂过量等)。 

2)掌握各种理化检验的原理,例如酸碱滴定法的酸碱中和原理、比色法基于物质对特定波长光的吸收特性等。

3) 熟悉国家和国际上关于食品理化检验的标准和规范,知道不同食品种类对于各项指标的合格范围规定。 

2. 检验方法知识 

1)学习多种食品理化检验方法,如物理检验法中的密度测定、折光率测定等,可用于初步判断食品的纯度和组成。 2)掌握化学分析方法,像容量分析(滴定分析)、重量分析等传统方法,能够准确测定食品中成分的含量。 

3)了解现代仪器分析方法,例如气相色谱法用于检测食品中的挥发性物质、液相色谱法用于检测食品中的非挥发性有机物、原子吸收光谱法用于检测重金属元素等。 

二、技能层面 

  1. 实验室操作技能

1)熟练使用各种实验室仪器设备,如天平、酸度计、分光光度计、色谱仪等。能够正确进行仪器的校准、操作、维护以及简单故障排除。 

2)掌握样品的采集、制备和保存技术。例如,知道如何从大批食品中采集具有代表性的样品,如何对固体、液体食品进行合理的制备处理,以及在不同条件下样品的保存方法,以确保检验结果的准确性。 

3)能够准确进行实验操作,如准确量取试剂、控制反应条件(温度、时间、pH值等)、进行数据记录等。 

2. 数据处理与分析技能 

1)学会对实验数据进行正确的记录、整理和计算。能够运用统计学方法处理数据,如计算平均值、标准差、相对标准偏差等,以评估数据的可靠性。 

2)能够根据实验数据得出准确的结论,判断食品是否符合质量标准,并能分析可能存在的误差来源,提出改进措施。

 三、职业发展层面 

1. 就业机会 

在食品生产企业中,可以担任质检员的角色,负责对原材料、半成品和成品进行理化检验,确保产品质量符合标准,保障消费者健康; 在食品质量监督管理部门或第三方检测机构工作,参与食品的抽检和检测工作,为食品安全监管提供技术支持。

2. 进一步深造基础 

为从事食品科学研究奠定良好的基础,有助于在研究生阶段深入研究食品成分、食品加工过程中的理化变化等课题。


XY学习人群

相关专业学生 

  1. 食品类专业:如食品营养与检测、食品加工技术、食品质量与安全等专业的学生,需要掌握食品理化检验技术作为专业核心知识和技能,以便在未来从事食品检验检测、质量控制等工作。

  2. 化学、生物相关专业:化学、生物化学、生物技术等专业的学生,也可能会涉及到食品理化检验技术的学习,因为食品理化检验涉及到化学分析、生物分析等基础知识和技术。 

食品行业从业者 

  1. 食品生产企业:食品生产企业的质量管理人员、检验人员需要掌握食品理化检验技术,以确保产品质量符合国家标准和企业内部标准,对原材料、半成品和成品进行质量检测和控制。

  2. 食品检验检测机构:食品检验检测机构的技术人员需要精通食品理化检验技术,能够准确、快速地对食品样品进行检测和分析,为食品安全监管提供技术支持。

  3. 食品质量监管部门:食品质量监管部门的工作人员需要了解食品理化检验技术,以便对食品生产企业进行监督检查,确保食品安全。 

其他相关人员 

  1. 科研人员:从事食品科学研究的人员需要掌握食品理化检验技术,以便对食品的成分、性质、营养价值等进行研究和分析。

  2. 食品行业创业者:食品行业创业者需要了解食品理化检验技术,以便在创业过程中确保产品质量,提高市场竞争力。

  3. 对食品安全感兴趣的公众:随着人们对食品安全的关注度不断提高,一些对食品安全感兴趣的公众也可能会学习食品理化检验技术,以便更好地了解食品的质量和安全状况。

参考教材


课程标准

教学计划


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 绪论
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2.1 第一节 食品理化检验方法的基本原则和要求
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2.2 第二节 食品理化检验实验室的质量控制
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2.3 章节测试
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3.1 任务一 食品样品的采集
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3.2 2.1 样品的采集和制备
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3.3 2.2 样品的预处理
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3.4 任务四 常用试剂的配置技术
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3.5 章节测试
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4.1 任务一 感官检验那些事
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4.2 任务二 食品感官检验的种类
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4.3 任务三 食品感官检验常用方法
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4.4 章节测试
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5.1 任务一 密度检验法
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5.2 任务二 折射率检验法
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5.3 任务三 旋光度检验法
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5.4 章节测试
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6.1 任务一 水分测定
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6.2 任务二 灰分测定
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6.3 任务三 蛋白质测定
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6.4 任务四 脂肪测定
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6.5 任务五 碳水化合物测定
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6.6 任务六 酸度测定
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6.7 任务七 维生素的测定
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6.8 章节测试
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7.1 任务一 矿物质元素知多少
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7.2 任务二 食品中钙的测定
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7.3 任务三 食品中铅的测定
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7.4 任务四 食品中硒的测定
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7.5 章节测试
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8.1 任务一 食品添加剂ABC
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8.2 任务二 食品中防腐剂的测定
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8.3 任务三 食品中漂白剂的测定
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8.4 任务四 食品中发色剂的测定
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8.5 章节测试
作业
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9.1 任务一 聚焦食品有毒有害物质
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作业
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9.2 任务二 食品中农药残留量的测定
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9.3 任务三 食品中兽药残留量的测定
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9.4 任务四 食品中毒素的测定
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9.5 章节测试
作业
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10.1 瓦楞纸箱的检验
文档
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2025-03-04 --
13.1 实验室安全
文档
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13.1.1 视频
视频
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13.2 实验器材
文档
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13.2.1 视频
视频
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15.1 PPT
文档
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16.1 PPT
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17.1 PPT
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18.1 PPT
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