1、项目驱动型模式 。以工作任务为驱动、项目为导向，将本课程按类别分为若干技能单元，每个技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元式教学，每个单元教学都以应用某些技能完成一个项目来贯穿，进行项目的教学开始时，由教师先给学生传授一定的理论，然后学生进行实践操作，最大限度的发挥学生的学习能动性，提高学生的实践水平。 

2、多元化教学。根据项目驱动的教学要求，本课程采用了项目驱动教学法、案例教学法、情境式教学法、专家进课堂等多种教学方式，引导学生进行专业学习和实践，并取得了良好效果。

3、“学—赛”一体化教学。引导学生将本组策划的方案参加各种比赛，如部分学生在学习期间期间将所策划的文案参加了江西省教育厅举办的大学生绿色会展创新创意挑战赛，部分学生也将策划的文案作为全国商业精英挑战赛和全国大学生会展创意大赛的作品进行思考和撰写，这对学生的专业学生提出了新的挑战和要求，促进学生在学习和撰写项目过程中精益求精，提升自身的专业素养。

根据课程特点，注重吸收国内外的先进教育教学成果，不断进行教学方法的探索和改革，并根据实际情况不断创新。针对不同的教学内容和教学阶段，课程教学主要采用任务驱动教学法、案例教学法、情境式教学法等。

（1）项目驱动教学法

由多项工作任务组合而成的项目来驱动教学，以教师为主导、学生为主体，创设虚拟会展策划情境，按照“提出任务—分析任务—自主协作完成任务—交流评价”的教学过程进行教学，完成工作任务的过程就是教学过程，实现“教、学、做”的统一。

（2）案例教学法

以下为2017级会展经济与管理专业其中几位学生对该课程的评价：

评价一：会展策划让我学习到如何写好一本策划案，在通过学习以后更加深入了解策划案中的具体的流程以及内容方面。龙老师上课很多的案例分享使课上气氛活跃，老师幽默的口吻让同学们在课堂上敢于发言，经常还给我们看视频，可以使同学们打起精神上课，集中注意力，龙老师注意整体大方面的问题，有大格局。

评价二：经过一个学期的学习，我觉得在会展策划课程中收获良多，尤其是在期末时期老师让我们写的那一本策划书，更是让我们直接了解了策划一次会展活动中所需要的步骤，所要考虑此次策划的可行性和风险。在日常授课过程中，老师乐于让同学们回答问题，有点类似于头脑风暴，让同学们提出问题，并由其他同学解决这个问题，让我们加强印象。

评价三：会展策划是让我觉得上大学以来最有会展气息的一门课，龙老师讲课理论与实践相结合，除了很多经典案例还带我们去了深圳文博会实习，使我们对会展更进一步了认识，懂得了如何更加系统的去策划一个展会，每一步的策划都很容易影响整个展会的效果。一个好的展会是能够带来1:9的收益的，所以可见会展的策划是多么重要～。

评价四：上课氛围很轻松啊，讨论的时间也很足够的。

评价五：课堂气氛很活跃，老师很尊重同学们自己的想法，听取同学们的意见。开放式课堂让同学们思维活跃，小组作业增加团队合作力，带领我们去参加文博会实地考察真实的感受展会魅力。针对性的给同学提出意见，快速高效的指出错误并提出修改方式。

评价六：老师幽默风趣地讲解了枯燥的术语，书本和案例的结合，通过让学生上台讲解自己的策划方案以及和台下学生的问题辩论，让书本的知识生动起来，我更容易理解策划方案要如何去写。

参考教材：许传宏，《会展策划》，复旦大学出版社（第三版），2013年12月。

主要参考书：

（1）镇剑虹、吴信菊，《会展策划与实务》， 上海交通大学出版社 2008年6月。

（2）谭红翔，《会展策划实务》 对外经贸大学出版社 2006年7月。

（3）华谦生，《会展策划》，浙江大学出版社，2014年6月。

教师授课计划*

《会展策划与管理》教学总结

本学期我担任了20级会展经济与管理的《会展策划与管理》，对本学期这门课的教学，总结如下：

1、教学紧密结合我国现代服务业的发展需求，特别是广东省和中山市现代服务业的需求，为培养具有实践能力的应用型会展创新人才奠定坚实基础。通过本课程的教学，学生能全面了解会展策划的知识体系，掌握会展策划的基本操作技能，熟悉现代会展的策划运作。

2、教学注重理论与实践的结合，通过会展策划经典案例分析、练习，进行案例策划，使学生掌握规律，明确理论，指导实践。

3、以项目推动教学。为培养学生实际会展项目的策划能力，本学期采用项目推动教学的方式，学生分组进行团队合作，从题材选择到最终的财务运作和风险管理，让学生完整策划一个项目，了解会展项目策划的基本思路和重点内容，提高学生收集资料、整理资料、创新思维的目的。

本门课从学生的参与度和上课情况来看，本学期的教学方法和教学内容获得了学生的支持，学生上课普遍较为认真，每次的作业情况都较好。

本课程教学在相关图书资料使用、网络资源利用、项目策划实践费用的配套等方面存在不足，需要进一步改善。

考核方式：

　　（1）平时成绩的构成比例和考核方式：30%，考查（答问提问、讨论发言＋作业＋考勤等）。

　　（2）期末成绩的构成比例和考核方式：70%，考核方式：分组撰写一份展览或活动策划文案。

辅导答疑时间和地点：

　　周三下午5-6节，明德楼412或者在线答疑。

《会展策划与管理》课程教学大纲

课程编号： 10561530      学时：48         学分数：3

先修课程：《会展概论》、《管理学原理》                   

一、课程性质和任务

《会展策划与管理》是会展经济与管理专业会展方向的一门专业必修课。这门课程是专门学习如何运用现代营销和策划理论对会展这一极具现代性特征的热门商品进行组织策划和招商运作的学科，是一门应用性和实践性很强的课程。设置课程的目的是使学生学习了本课程后，对会展项目的立项策划和可行性分析、会展主体策划、会展招商招展和相关活动策划以及品牌经营等一系列会展活动的组织和经营环节有较全面的了解和领会，应能运用相关的知识进行会展活动进行系统策划。

二、教学内容和教学要求

1、会展策划概述 （2学时）

掌握会展策划的基本概念、基本原则；了解会展策划的程序和方法。

2、会展业市场分析 （8学时）

掌握会展市场信息调研的技术和方法和会展市场环境分析；理解一手资料、二手资料的获取处理；了解会展市场定位策划。

3、会展立项策划（6学时）

了解会展立项策划的主要内容；掌握会展立项的背景分析，制定切实可行的会展立项具体实施方案。

4、会展主题策划 （4学时）

了解会展主题的概念；掌握提炼会展主题的方法、会展主题策划的程序和会展主题策划的要点。

5、会议活动策划 （4学时）

了解会议的概念及会议的类型，构成会议的基本要素；掌握会议策划的内容和基本要求；理解会场布置的要求。

6、展览策划（4学时）

了解展览策划的具体内容及展览策划的主要任务；掌握展览策划的程序及策划过程中的基本原则。

7、招展策划（4学时）

掌握收集目标参展商信息的方法及参展商的目标数据库，掌握招展函的专辑本内容及撰写方法；了解招展工作组织与管理的程序和内容。

8、会展品牌形象策划 （4学时）

了解会展品牌形象的作用；掌握会展品牌形象定位和策划；理解品牌形象的各种识别系统。

9、会展宣传推广策划 （6学时）

了解会展宣传推广的概念、类型和原则；掌握会展的人员推广、广告推广、新闻推广的基本要点；理解会展整体推广宣传的特点和步骤。

10、会展相关活动策划 （6学时）

了解会展相关活动的主要类型；掌握相关活动歘的目的及会展相关策划的作用。

三、教材和参考资料

1. 教材

《会展策划》，许传宏，复旦大学出版社，2015年10月

2. 参考书目

①《会展策划实务》，谭红翔，对外经贸大学出版社，2006年7月

②《会展策划与实务》，镇剑虹、吴信菊，上海交通大学出版社，2008年6月