主讲教师: 林丽华 教授 / 三明学院
累计页面浏览量
累计选课人数
累计互动次数
请根据你对第一章学习内容的总结归纳,例举求极限的计算方法。
消费者 “愿意支付的价格” 和 “实际支付价格” 的差额,为什么用 需求曲线下的定积分 计算?这个积分的 几何意义 是什么?
瑕积分能处理突然升高的存货成本吗?
某企业在短期内的总成本函数为 C(Q)=Q ²+4Q+5,长期总成本函数为 CL(Q)=Q ²+2Q+10。分析在不同产量水平下短期成本与长期成本的差异,并讨论可能的原因。
如果某商品的需求曲线为 P=100−Q,市场价格为 P=40,求消费者剩余,并解释其经济意义。
某企业的收益函数为 R(Q)=2Q ²−8Q+20,其中 Q 是产量。求边际收益函数 MR(Q),并确定使利润最大化的产量水平。
已知某产品的总成本函数为 C(Q)=Q(三次方)−6Q(平方)+9Q+100,求边际成本函数 MC(Q) 以及平均成本函数 AC(Q),并分析在不同产量水平下边际成本与平均成本的关系。
某产品的需求函数为 Q=150−2P,其中 Q 是需求量,P 是价格。如何计算价格为 P=75 时的需求价格弹性,并分析此价格弹性对总收入的影响?
为什么说 边际成本是成本函数的导数?“产量增加 1 单位时的成本变化”,和导数的 “瞬时变化率” 有什么本质联系?
(1)首先您要注册一个学银在线的账号。
(2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。
(3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。
您可以通过以下几种方式获取帮助:
(1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;
(2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。
(3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。
(1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。
(2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。
(3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。
(1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。
(2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。