《物流作业安全管理》课程

主讲教师: 李劲 副教授 / 广州铁路职业技术学院

教学进度:
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  • 进行中
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学时安排:48学时

学分:3分

课程结合工作岗位要求,凝炼“危险识别-评估-处置”三项技能,设置8大教学项目、24个工作任务,将“安全第一、珍惜生命、规范作业”贯穿全程。借鉴OBE结果导向理念,设计“观看案例-分析行为-判断结果-识别危险-评估危险-处置危险”六环节,线上线下混合教学,强化“三技”能力培养。
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2024-10-23 12:03 李劲 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

生产经营单位应当按照规定(提取)安全生产(费用) 假设物流企业以上年度实际营业收入为计提依据,采取超额累退方式按照以下标准提取安全生产费用: 1.营业收入不超过1000万元的,按照2%提取; 2.营业收入超过1000万元至1亿元的部分,按照1%提取; 3.营业收入超过1亿元至10亿元的部分,按照0.

2024-10-29 23:44 李劲 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

如何处理以下事件?

如果你是陈隐,你是否会向公司汇报该事件? 某公司,一天傍晚下班后,员工陈隐开自己的车回家途中与其他车辆发生轻微剐蹭,未造成严重后果。事故很快就处理完毕。

  • 2024-11-30 23:18 林昊宇

    1.事故性质:事故已经由我自己处理完毕,是一起轻微的剐蹭事件,没有人员伤亡或重大财产损失。
    2.个人责任:由于事故是在我个人时间内发生的,并且所有事宜都已解决,我认为这是属于个人事务。
    3.潜在影响:事故不会对我的工作表现或职责造成任何影响,也没有其他因素需要公司知晓。
    基于以上几点,我认为这次事故不属于需要向公司汇报的情形。
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2024-11-30 17:10 李劲 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

如何避免冷藏车厢内8人窒息死亡?

2024年6月15日21时27分许,河南省平顶山市叶县洪庄杨镇境内兰南高速平顶山站出站口西500米处发生一起轻型厢式冷藏货车车厢内窒息亡人事故,造成8人死亡,直接经济损失953.46万元。 平顶山市应急管理局公布该起事故调查报告,经调查认定,平顶山高新技术产业开发区轻型厢式冷藏货车“6·15”较大

  • 2024-11-30 22:19 邓恩彤

    1. 企业层面

    • 加强车辆管理:

    • 对于运输企业如平顶山众邦汽车运输有限公司,要严格规范车辆挂靠制度。明确车辆备案驾驶员的管理规则,确保备案驾驶员与实际管理对象一致,实时掌握车辆实际使用人的情况。

    • 建立严格的车辆使用监督机制,禁止车辆用于违法载人、人货混装等行为。对违规行为要有严厉的惩处措施,例如取消挂靠资格、高额罚款等。

    • 强化安全培训:

    • 运输企业应重视并切实落实安全教育培训工作。不能仅让驾驶员线上自学,要增加线下的集中培训、考试和考核环节。培训内容应包括车辆安全知识、货物运输安全要求(特别是冷藏车运输特殊货物如带有干冰的情况)以及相关法律法规等。

    • 像顺丰平顶山分公司这样的企业,在使用合作单位车辆和驾驶员时,也要对其进行安全培训,确保其了解本企业的安全要求和运输规范。

    • 完善安全生产管理机构和人员配置:

    • 企业如顺丰平顶山分公司要按照规定设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。这些机构和人员要切实履行职责,加强对运输过程的监管,包括对车辆装载情况、行驶路线等的监督。

    2. 驾驶员层面

    • 增强安全和法律意识:

    • 冷藏车驾驶员如任勇要严格遵守交通法规和运输安全规定,不得违法载人、人货混装。要充分了解所驾驶车辆的特点和运输货物的性质,例如冷藏车运输干冰包装的货物可能产生二氧化碳积聚的危险。

    • 驾驶员在发现有违规载人等危险行为时,要坚决制止,不能因为人情等因素而忽视安全。

    3. 行业监管层面

    • 加强部门协作和监管力度:

    • 属地有关部门要加强专业监管和行业管理,明确各部门的职责,避免出现失职缺位的情况。例如,交通管理部门、运输管理部门等要联合起来,对运输企业、车辆和驾驶员进行全面监管。

    • 加大对违规企业和个人的处罚力度,提高违法成本。同时,对安全管理规范的企业给予奖励和政策支持,引导行业健康发展。

    4. 货物托运和收货方层面

    • 明确责任和要求:

    • 发货方如平顶山浩之锐食品有限公司和收货方如河南省顺丰速运有限公司平顶山分公司在货物运输过程中,要明确各方责任,尤其是对于运输工具的使用、运输安全要求等方面。不能因为图方便等原因而忽视安全规定,例如不能随意让未经过安全检查和培训的车辆和驾驶员运输货物。

    • 双方在签订运输合同时,要将安全条款作为重要内容,要求运输方严格遵守安全法规,对可能出现的安全事故责任进行明确划分。
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2024-10-09 10:14 李劲 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

1.1写出自己有效的上课法

  • 2024-11-18 14:40 陈齐心

    保持清醒,用心用脑用耳,主动思考,多记、精记笔记,积极回答问题,积极与老师互动
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2024-10-31 14:46 李劲 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

如果你是陈隐,你是否会向公司汇报该事件? 某公司,一天傍晚下班后,员工陈隐开自己的车回家途中与其他车辆发生轻微剐蹭,未造成严重后果。事故很快就处理完毕。

  • 2024-11-08 11:38 胡俊杰

    如果我是陈隐,公司有明确规定或者事故有可能对工作产生影响,我会选择向公司汇报。这样做既遵守了公司规定,诚实上报此类事件有助于维护公司与员工之间的信任关系,避免以后出现不必要的失误。
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2024-11-08 08:35 阳群 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

请大家写出毕业后最想从事的职业。

2024-11-08 08:42 阳群 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

霍兰德兴趣岛,你想降落在哪个岛?

2024-10-10 14:33 李劲 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

3.16请谈谈你判断“价值”标准及基应用

  • 2024-11-06 17:34 李诗恩

    一、功利性价值标准

    定义:以事物带来的实际利益、功效为判断依据,包括物质和精神层面。
    应用场景:
    经济领域,企业评估项目价值看能否带来经济利润。
    个人职业选择考虑收入、发展前景等功利性因素。

    二、道德价值标准

    定义:基于道德原则和伦理规范判断事物价值,强调行为正当性和对他人、社会的责任。
    应用场景:
    社会行为评价,如主动让座等具有道德价值。
    法律制定和执行体现道德价值标准。

    三、审美价值标准

    定义:从美的角度判断事物是否具有美感、和谐、独特性等审美特质。
    应用场景:
    艺术作品评价,考虑色彩、构图、旋律等方面。
    环境设计注重美观、舒适、和谐。

    四、情感价值标准

    定义:基于个人情感体验和情感连接判断事物价值。
    应用场景:
    人际关系中,礼物的情感意义大于物质价值。
    回忆和纪念相关物品具有情感价值。
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2024-09-03 09:20 李劲 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

1.2漫谈自己对“安全”或“物流作业安全”或“安全管理“的看法

  • 2024-10-31 16:29 陈镇烨

    阅读课本课发现,安全管理的三个终极问题是如何识别危险,如何评价所识别的危险,如何消除或控制危险。物流安全管理则相应解决如何识别物流系统中的危险,如何评估所识别的危险,如何消除或控制物流系统中的危险。
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2024-10-30 10:35 李劲 广州铁路职业技术学院 在《物流作业安全管理》课程课程中提问:

如果你是陈隐,你是否会向公司汇报该事件? 某公司,一天傍晚下班后,员工陈隐开自己的车回家途中与其他车辆发生轻微剐蹭,未造成严重后果。事故很快就处理完毕。

  • 2024-10-31 09:07 林昊宇

    如果公司没有要求汇报下班后发生的轻微交通事故,且事故未造成严重后果、那么可以不向公司汇报。
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常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

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    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

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