主讲教师: 刘维 副教授 / 湖北工业大学国学研究教育中心
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无用之用与有用之用
1.1原典:有无、虚实之辩
1.2运化:美的升华、管理智慧、生命境界
1.3研讨:经典与人文的“无用之用”
上善若水 道法自然
2.1轴心时代、圣人光辉与老子生平
2.2道法自然:上善若水 赤子之心
2.3谦退包容 弱德之美
2.4无为而治 道济苍生
2.5和光同尘 道在尘俗
仁和意涵与对话精神
3.1仁爱:贴切自然,向内使劲
3.2感通:立己达人,济世情怀
3.3强哉矫——和而不流 中正不倚
3.4和之声——文明的对话与创新
礼乐文化与知行合一
4.1礼乐文化的源头——取法自然 缘情制礼
4.2人生涵盖:敦美人伦、慎终追远
4.3社会涵盖:敬天爱人 谐和万方
4.4礼乐文化的实践——主敬 和雅 守静 中道
敦本固本 内圣外王
5.1启思:敦本息末 源深流长
5.2三纲领:明体达用 本立道生
5.3儒家心性修养的路径:定、静、安、虑、得
5.4八条目:修齐治平 内圣外王
生生不息 人文化成
6.1中华人文精神的源头
6.2生生不息 人文化成
逍遥自在 过化存神
7.1禅观自在 禅悦人生
7.2内圣逍遥 过化存神
历史的星空——以史为鉴
8.1文明的脚步——史前文明与史官来源
8.2微言大义,治世青史——《左传》选读
8.3学兼天人,会通古今——《史记》选读
8.4考镜源流——“六经皆史”的价值
8.5鉴古知今 面向未来
人性的广角——小说与戏剧
9.1生命境界的盲瞽与醒悟——《红楼梦》开放性阅读(上)
9.2生命境界的盲瞽与醒悟——《红楼梦》开放性阅读(下)
9.3从至情至性到家国兴亡——《牡丹亭》、《桃花扇》对读
美与韵——诗词与艺术
10.1诗心与诗境——入乎其内 出乎其外
10.2风骨与情韵——走向振奋的大唐诗歌
10.3真情与真趣——鱼跃鸢飞的世界
10.4寄托与妙化——中国花木诗词鉴赏
10.5东方神韵——古典服饰中的美学元素
10.6谐和之美——中国对联艺术探幽
10.7水墨中华——中国古典书画精神
摄生之道——中医与太极养生
11.1摄生之道——太极与养生
11.2中华文明与中医学(上)
11.3中华文明与中医学(下)
11.4世界记忆之《黄帝内经》与《本草纲目》
“六艺”的启示:内外兼修与全息养成
12.1六艺:安顿生命 熔铸贯通
12.2诗:温柔敦厚 抒情言志
12.3乐:广博易良 和通人心
12.4会通:内外兼修 全息养成
人文创新 慧行天下
13.1匠人匠心——中华民间传统工艺精神
13.2经世致用——知行人物启思录
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