本课程在教学方法上基于“以学生为中心”的教学理念，注重项目制作流程，采用了“设计情境（项目导学）→提出任务→完成任务→相关知识→项目练习”的思路，所有项目从最简单的任务开始，逐渐提高、丰富和完善。对在项目中未涉及需补充的知识点在“相关知识”部分进行讲解，最后通过学生独立完成项目的练习和模块测试，形成知识和技能的迁移。符合由浅入深、循序渐进、逐步拓宽知识点的教学规律。

 师资力量：该课程教学团队结合理，主要由中青年教师组成，职称上有教授、讲师、助教、实验师、实验员等，所有教师都有丰富的理论和实践教学经验，具备理实一体化教学师资条件。

 教学资源：共设计并录制了90个流媒体格式文件微课视频，流媒体非常适合在网络播放，案例、素材、作业等资源丰富，为学生自主学习提供了有力的资源保障。

 建设了SPOC教学平台：教师利用建设好的WEB教学平台，通过线上小组教学、随机点名、问题讨论、头脑风暴等教学互动形式，有效引导学生学习；平台根据自动课堂记录学生全过程评价，激发学生学习动机，以保障学生真正做到高效学习。

1、《OFFICE2016办公软件高级应用实例教程》第2版 主编 侯丽梅 赵永会 刘万辉    

2、《计算机基础项目教程》 第3版 主编 余德润

3、《计算机基础项目教程实训指导》第3版 主编 余德润

4、《办公自动化案例教程》 主编 李岸巍

5、《办公自动化技术与应用》 主编 朱元忠

6,、《案例学PowerPoint2016》 主编 李辉

本课程公共基础课，从分析职业岗位技能要求入手，以实际应用为主线，基于现代职场办公工作任务及其过程的典型案例重构课程体系，课程内容突出应用性和实践性，强调技术更强调规范，力求学习者高效率掌握“做好”工作的能力。

本课程采用了“项目导向、任务驱动”的教学模式，将课程思政贯穿到教学全过程，以现代职场达人—实际工作中的案例为载体，将课程重构为信息技术素养、计算机操作基础、Word文档制作及应用、Excel数据管理与分析、演示文稿制作、网络安全与信息检索和新一代信息技术应用七个模块。

本课程教学设计科学、教学资源丰富，所有模块、项目都有开篇导学，每讲都有开场提问，情境导入，让学生带着问题与思考去学，在每个学习单元都设计了不同难度的综合应用题。教学资源不仅提供了相关视频、电子教案和素材，除此之外，还配套有作业、练习、讨论、答疑和考试，供学生自主使用，有利于学生自主学习和探究式学习。

通过本课程的学习，不仅让学生熟练掌握信息技术基础知识与操作技巧，还培养了其自我学习，协同合作，解决问题等职业核心能力。

1.知识收获：了解信息技术素养、网络安全素养与信息检索技能、掌握Office软件职场化技术，办公新技巧和办公设备的使用方法。

2.能力收获：培养学习者运用信息技术解决职场中较复杂问题的综合能力、创新意识与创新能力。

3.素质收获：学习者的信息意识、计算思维、信息技术素养、信息社会责任的培养。

对Word、Excel、PowerPoint不熟练懂技术却不懂职场要求

希望了解更多Office软件的协同办公操作技巧

渴望掌握易学技能、高效操作、实战案例

急需快速上手数字化办公技能的学习者