本课程的主要内容有:

(１) 制图的基本知识和基本技能、制图国家标准中的相关规定。

(２) 手工尺规绘图的基本方法、 步骤及技能。

(３) 电气制图的分类、 特点、 基本构成及制图规则。

(４) 用简图表达的电气电路图的绘图方法及技能。

(５) 用正投影法表达的建筑电气安装图的绘制方法及技能。

(６) 用计算机绘制电气电路图和建筑电气安装图的方法及步骤。

(１) 要培养和提高绘图能力， 必须大量实践。 一个字、 一根线、 一个圆，看来简单，但要写好、 画好并非易事， 要下工夫苦练基本功。在使用绘图工具时，要掌握要领、养成正确的使用习惯。

(２) 要熟悉国家标准中规定的常用制图标准及规范。学会查阅相关标准、 规范、 规定的手册和资料，对常用标准及电气符号 (包括电气图形符号、 电气文字符号等) 要熟悉、牢记。

(３) 要认真负责、 严谨细致地学习和做作业。图样是工程界交流的语言。它不仅供设计者本人使用，更主要的是要让使用者，即需方 (甲方) 及有关人员看清读懂ꎬ 否则将会造成不同程度的贻误和损失ꎮ 因此ꎬ 从学生时代起ꎬ 就必须重视对图样重要性的充分认识，就要从学习、 作业等具体任务做起，培养严谨的工作态度和工作作风。一张布局合理匀称、 图线清晰均匀、 文字规范端正、 内容完整正确、 图面干净整洁的图纸，不仅是工程交流的工具，还会像艺术品那样让人爱不释手，这无疑是每个绘图者应努力追求的目标和境界。

(４) 对理论部分的学习要举一反三ꎬ 在理解原理的基础上拓展知识。例如，在学习第二章 “电气电路图制图” 时，由于相关专业课尚未学习，要在读懂其工作原理的基础上绘图就会有一定困难。这就要通过教师讲解及学生自学有关专业书籍来掌握相关内容，至少需要基本弄懂电路的工作原理，再着手绘图。又如，在学习第三章 “建筑电气制图”时 ，关 于投影的基本理论，要由简到繁，由易到难，善于分析和空间想像，由此拓展知识，加深理解，提高应用能力。

(５) 要综合学习运用相关专业知识。“电气制图” 是一门综合性的技术基础课程。电气制图尤其是建筑电气安装图所表达的内容，涉及电气、 建筑、 机械、 暖通空调、 给排水等专业知识。本书在有关章节中已进行讲解，或列出了国家标准的名称及代号，并在附录中列有常见的应用资料。学习本课程及学习后续基础课、 专业课和进行课程设计、 毕业设计时，都要学会查阅并善于应用相关资料。

(６) 要认真完成好布置的习题和作图题。通过分析思考及绘图不断提高制图的基本技能和技巧。

(７) 要培养应用计算机绘图的基本能力。 能初步使用 ＡｕｔｏＣＡＤ ２０１６ 绘制一般的电气图样。

学习本课程的主要目的是培养学生正确运用国家相关的制图规范、 标准和方法分析、表达电气工程图样以及绘制和阅读常用电气图样的能力进而提高学生的空间想象能力。同时， 电气制图也为学生学习后续专业课程、进行课程设计和毕业设计打下良好的基础。

本课程的主要任务如下所述:

(１) 熟悉国家有关电气制图的标准及规范。

(２) 培养较强的绘图基本技能技巧，进一步提高几何作图的能力。

(３) 初步掌握用正投影法在平面上表达空间几何形体的图示方法，从而提高空间想像能力。

(４) 培养绘制和阅读常用电气图样 (主要是电气简图和建筑电气安装图) 的基本能力。

(１) 熟悉和遵守有关电气制图及其他技术制图的国家标准规定，学会查阅和使用相关技术标准及资料的方法。

(２) 正确使用绘图工具和计算机。按照正确的方法及步骤绘图，认真、 严谨地画好每一张图，尤其是在手工尺规绘图时，要在基本作图、 图线、 字体上掌握要领，狠下工夫。只有坚持不懈地进行练习才能有所长进。应当指出，尽管计算机绘图的应用已越来越普遍，但手工尺规绘图的灵活运用，对提高学生的制图动手能力和增强人文素质，仍是不可替代的。

(３) 画图与读图相结合ꎬ 图样与实物相结合。“照葫芦画瓢” 是目前阶段学习本课程的基本方法。但要画好图，还是首先要读懂图。在后续专业课尚未学习的情况下，教师可用典型电器 (如接触器、 继电器、 按钮及某些开关等) 实物演示，有条件的还可以到变配电所进行现场教学，使学生易于掌握有关内容。

(４) 善于学习、 运用、 联想投影基础知识。在第三章 “建筑电气制图” 一章中讲述的投影知识， 主要是为了使学生掌握建筑电气安装图的识读、 绘制。读者要在弄懂原理的基础上，多进行空间几何关系的分析，多作形体的空间想像，多进行平面、 形体与图形相互之间的对应分析。

第一章   12学时

第二章   14 学时   其中大型作业 (不包括课余) 2学时

第三章   18学时   其中大型作业 (不含课余) ２ 学时   考查和机动各2学时

合计       48学时

第四章计算机绘图的教学，安排在制图专用周进行