职称：教师
单位：马鞍山师范高等专科学校
部门：教师教育系（基础部）
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个人介绍
主讲教师：田雯雯
教师团队：共7位
- 田雯雯
- 尹前前
- 戴明丽
- 徐金今
- 许静
- 陈龙妹
- 鲁华倩
第2期
| 学校： | 马鞍山师范高等专科学校 |
| 开课院系： | 学前教育学院 |
| 专业大类： | 文化与教育大类 |
| 开课专业： | 学前教育 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 40 |
课程介绍
幼儿园健康领域教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过身体保健和生活自理教育、心理健康教育、生活习惯培养及环境教育、安全教育、体育等培养幼儿健康的体态、积极稳定的情绪、良好的适应能力以及生活习惯和生活能力等。
教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 预习资源 |
图书
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图书
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| 1.2 课程概述 |
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| 1.3 参考教材 |
视频
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| 1.4 期末考核安排 |
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| 2.1 健康与幼儿 |
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作业
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| 2.2 幼儿园健康领域教育 |
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| 2.3 幼儿园健康领域关键经验与获得途径 |
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| 2.4 知识拓展 |
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| 3.1 幼儿身体健康的关键经验及影响因素 |
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| 3.1.1 食欲与食育 |
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| 3.2 促进幼儿身体健康的途径和方法 |
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| 3.3 幼儿身体健康教育活动的设计与指导 |
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| 3.4 实训活动：膳食营养教育 |
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| 4.1 幼儿心理健康教育的关键经验及影响因素 |
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| 4.2 促进幼儿心理健康的途径和方法 |
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| 4.3 幼儿心理健康教育活动的设计与指导 |
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| 4.4 心理健康教育集体活动 |
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| 4.5 实训活动：情绪管理能力 |
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| 5.1 幼儿适应能力的关键经验及影响因素 |
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| 5.1.1 适应自然能力 |
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| 5.1.2 适应社会能力 |
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| 5.2 促进幼儿适应能力发展的途径和方法 |
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| 5.3 促进幼儿适应能力发展活动的设计与指导 |
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| 5.4 实训活动：适应自然与社会能力 |
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| 6.1 动作发展的生理基础 |
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| 6.2 幼儿动作发展的关键经验与指导策略1 |
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| 6.3 幼儿动作发展的关键经验与指导策略2 |
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| 6.4 促进幼儿动作发展活动的设计 |
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| 6.4.1 幼儿园户外运动场地与器械 |
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| 6.4.2 晨间锻炼 |
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| 6.4.3 幼儿早操 |
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| 6.4.4 幼儿体育活动的设计与指导 |
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| 6.4.5 体育活动中的安全问题 |
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| 6.5 体育游戏实践案例 |
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| 6.5.1 幼儿园自制运动游戏材料 |
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| 6.5.2 传统体育游戏与幼儿园实践 |
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| 6.5.3 日本幼儿园体育教育 |
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| 6.6 精细动作发展关键经验 |
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| 6.6.1 精细动作的发展 |
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| 6.6.2 精细动作发展活动设计与指导 |
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| 6.7 0-3岁婴幼儿身体游戏 |
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| 6.8 实训活动1：基本体操动作 |
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| 6.9 实训活动2：精细动作练习 |
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| 6.10 实训活动3：体育活动的时间与空间安排 |
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| 6.11 实训活动4：教师的动作示范与讲解指导 |
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| 6.11.1 幼儿动作发展：观察与评价 |
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| 6.13 实习期间的实训任务 |
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| 6.14 说课模板参考 |
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| 7.1 幼儿生活习惯和生活能力的关键经验及影响因素 |
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| 7.2 促进幼儿生活习惯和生活能力发展活动的途径和方法 |
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| 7.3 促进幼儿生活习惯和生活能力教育活动的设计和指导 |
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| 7.4 幼儿园生活活动中的健康教育实践 |
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| 7.5 范例活动：生活习惯与自我照顾能力 |
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| 7.6 实训活动：动作技能的顺序与方法 图标与步骤图 |
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| 8.1 幼儿安全意识和能力的关键经验及影响因素 |
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| 8.2 促进幼儿安全意识和能力发展的途径和方法 |
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| 8.3 安全教育实践 |
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| 8.4 生命教育 |
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| 8.5 实训活动：安全演练 |
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| 10.1 教师招聘考试 |
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| 10.2 教师资格证笔试 |
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| 10.2.1 练习 |
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| 10.3 全国职业技能大赛学前组活动设计赛卷 |
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| 10.4 期末考核素材 |
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